<h3> 读书使人明智，使人善辩，使人深刻，是提升自己素质的最有效的途径。常言道：“茶亦醉人何必酒，书能香我不须花。”我们渴望读书，渴望获得知识，但是我们却常常会有这样的疑惑：我们应该如何读书？为了使孩子们爱上读书，愿意读书，学会读书，驻马店市第三十三小学在这周开展了一场别开生面的读书交流会。</h3> <h3> 六年级的读书交流会以《鲁滨孙漂流记》为主题。高尔基说过，学习不等于就是模仿某些东西，而是掌握技巧和方法。只有把阅读的方法教给学生，才能使之受益无穷。看！孩子们在老师的悉心指导下认真地阅读着，讨论着，每个孩子脸上都洋溢着获得知识的喜悦和满足。</h3> <h3> 五年级的读书交流采用了模块式的桌椅分布，为阅读活动提供了充足的交流空间，也方便了学生们之间的分组讨论。</h3> <h3> 在悠扬的音乐声中，《老人与海》的阅读之旅拉开了帷幕。学生们根据老师总结的阅读步骤一步步走进老渔夫的世界，跟着他一起在湾流中同马林鱼进行搏斗。正如同学生们讨论的那样，我们要学习主人公身上那种不屈不挠、身处逆境而不气馁的坚强性格。“书籍是造就灵魂的工具。”相信每个学生都能在这本书中找到自己所要学习的精神，也相信在以后的阅读之路上他们能学到更多有用的东西！</h3> <h3> 这本感动上万个心灵的经典小说名为《绿山墙的安妮》，在主人公安妮身上涌动着的生命力和积极乐观的精神，也在影响着正在阅读的孩子们。而老师的引领如同大海中的灯塔，为孩子们的读书之旅点明了清晰的方向，孩子们专注而渴望的眼神成为了读书交流会中最耀眼的星辰。</h3> <h3> 《小鹿斑比》讲述了一个充满爱与温暖的故事。在老师的循循善诱下，学生们睁大了好奇的眼睛，用小鹿斑比的视角去观察动物与大自然之间微妙的关系，使学生们不仅获得了勇敢、坚强和独立的力量，更深刻的认识到人与动物、人与自然的相处之道。在学生的激烈讨论和踊跃发言中，这本书的主题得到了进一步的升华。</h3> <h3> 这里有一本书，它不但记载了美国拓荒年代人们的生活，更记录了与大自然和谐相处的经历。它就是学生们手中这本《草原上的小木屋》。这不，学生们正在跟随主人公劳拉一起，同她的家人踏上这段别样的旅程！</h3> <h3> 学生在老师的引导下，积极踊跃地分享自己的阅读感受，其他的同学也在认真地聆听。每位同学都有自己不同见解，通过分享与相互的学习，同学们对这本书有了全新的见解，不仅学到很多生活的本领，了解自然界的知识，更懂得了生活的艰辛与快乐。</h3> <h3> “教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不成其池塘，没有爱就没有教育。”作为一部伟大的爱的经典，《爱的教育》把师生之爱、父子之爱、同学之爱都描绘得感人肺腑。我们能够感受得到，老师也在用她的爱来引导孩子们自己去欣赏、思考文章当中挚爱之心。</h3> <h3> 每个孩子都迫不及待地想要分享自己的心得体会，从孩子们闪烁的眼神中，我们能够感受到他们已经深深被书中爱的故事所吸引。</h3> <h3> 翻开《绿野仙踪》，二年级的同学们跟着老师展开了一场奇妙而精彩的旅程。</h3><h3><br></h3><h3></h3> <h3> 这本有“美国西游记”之称的书引发了同学们极大的阅读兴趣，同学们一个个都高举着小手争先恐后地回答老师的问题。</h3> <h3> “没有一个地方可以和家相提并论。”这句话不仅仅是主人公多罗茜的心声，也是所有学生在读书过程中的感悟。孩子们争先恐后地举手发言，每个孩子都想在这面真情告白的墙上留下自己的心声。“读过一本好书，像交了一个益友。”相信孩子们已经从这本书里找到了自己的心灵挚友。</h3> <h3> “腹有诗书气自华，读书万卷始通神。”书籍和阅读带给我们的不仅是对心中理想世界的坚持，更是对心灵的洗礼与灵魂的升华。学生们不仅可以“以书为眼”观察这个丰富多彩的世界，更可以“以书为友”丰富自己的人生经历。每一次的读书交流都是一笔宝贵的财富，都值得我们去珍藏与发掘，愿每个孩子都在这次读书交流会中找到阅读的乐趣，愿每个孩子都能够驰骋于书海、翱翔于梦想！</h3>