<h3> 为了培养孩子们对数学的兴趣，体验数学与生活之间的关系，我们本周四下午组织孩子们一起参与‘‘逛超市’’数学活动，让孩子们在玩中学习人民币的不同面值，尝试在生活中运用人民币。</h3> <h3>孩子们为超市起名为天力超市，两个小朋友自告奋勇当导购员。</h3> <h3>孩子们进入了活动区域。个个像成人一样认真地选购。</h3> <h3>孩子们选的选，看的看，都选到了满意的商品，看，他们开始排队买单了。收银员王老师开始观察孩子们对钱币面值的认识了解及运用情况。</h3> <h3>小朋友把钱保管得很好，知道买东西要带钱💰。</h3> <h3>孩子们秩序井然，不拥挤，不插队。</h3> <h3>已经付钱的都不愿意离开，还想看看别人是怎么付款的。</h3> <h3>还要选一点😊，我是买还是不买呢？纠结！</h3> <h3>超市的生意真是好啊！队排的好长！</h3> <h3>怎么办？这瓶糖果7元钱，我没有七个一元了，孩子们想了一会，拿出一张5元的，两张1元的。真是太棒了！</h3> <h3>小朋友跟我们超市提意见了，说天力超市没有购物袋，还要自己准备。还有的小朋友说付了钱后超市没给小票，还要投诉。看样子我们下次还要多多改进。</h3> <h3>余老师连忙准备小票，这下孩子们放心了。</h3> <h3>还在选，看来超市还要多进货！</h3> <h3>数数看，钱够不够？</h3> <h3>买不买，这还要商量一下。</h3> <h3>买还是不买呢？</h3> <h3>终于发现了满意的。</h3> <h3>买的不少咧！</h3> <h3>这个小朋友还知道让收银员找零钱。</h3> <h3>终于买到了满意的商品了。在热烈的购物之后，师生进行了总结，孩子们都认识了不同面值的人民币，并懂得了简单的换算。本次活动让孩子们兴趣高涨，我们会经常让孩子们自己动手，自己尝试，能从生活和游戏中感受事物的数量关系，并体验到数学的重要和有趣。</h3>