虽不能至，心向往之——2018高中骨干孙彩霞工作坊培训之三

飞鸿

　第三天上午9点，宁波市李惠利中学教科室徐力钧主任给我们做专题讲座《慎思，明辨，笃行——基于一线教学的新高考评价探索》。徐主任一直致力于一线教育教学研究，努力探索新高考如何有效指导学生选课，如何进行新高考评价，如何评价新高考下学生学科选择。

徐老师讲话风趣幽默，谦虚为怀。首先，他让大家自由发言，把自己的困惑说出来。接着针对大家的困惑，他分享他们团队研究的经历，努力探索经历的"弯道"，并通过指导学生选课的生动实例，告知大家如何进行指导，如何通过有效数据分析让学生明白自己的所爱。

选课方案的实施，大家都非常不适应，随着文理分科的取消，学校老师如何引导学生进行有效选课，如何跟高校招生要求挂钩，学校老师在真正实施过程中会不会为了便利，只设计一些学科组合，"自由度"到底有多高？这都是针砭时弊的问题，也是大家极度渴望得到答案的问题。

　　徐老师以一线教师的视角给我们传经送宝，毫无保留地把他们学校取得的科研成果展现在我们的眼前。学校如何构建走班?教师如何给建议?学生选考科目的适应性可能性?特别是学生如何选科，各科目之间的搭配，徐老师在讲座中根据他们学校的学生选科科目及高考成绩的数据跟踪分析，给了我们一些建议和具体做法。

　下午，广州市越秀区教师进修学校教研员吴美娟老师做讲座《以学科教学知识养育学科核心素养》。

一、什么是核心素养

1.核心素养的提出，知识与素养:对立还是统一。案例:《司马光砸缸》的故事

2.什么是核心素养，三维目标与核心素养的关系，在一定的情境下，具备一定的知识和技能，解决问题，交流结果过程中表现出来的综合品质。

　　下午第二个环节是各工作坊展示坊LOGO和五年成长设想与规划思维导图。老师们创意百出，精心描绘设计图案和规划五年思维导图。

　　三天培训下来，收获满满，感谢各位培训老师的倾囊相授，感谢市教院给我们创造了这么好的机会，让我们如久旱逢甘霖般如饥似渴地吸取知识，在学习的道路上要走得好，走得远，那么我们就需要这样的机会，虽不能至心向往之，朝着目标一步一个脚印的进发，最终一定能达到那个光辉的顶点。