南站马小手拉手，城乡共研心连心——昆明官渡区南站小学到马街小学开展送教研讨活动

一点蓝

　 12月15日，马街小学教学开放周第四天，校园里又一次迎来一抹初冬的暖阳，昆明市官渡区南站小学骨干教师一行四人在王副校长带领下，到倘甸镇马街小学开展送教研讨活动。倘甸镇镇内外100多名教师参与了教学研讨活动。

确定为对口帮扶学校后，两校间交流频繁。马街小学常组织各科教师去南站小学“取经问道”，参加专题教学研讨，观摩优质课堂；南站小学针对马街小学的薄弱科目，派骨干教师“传经送宝”，进行示范引领，输送源头活水，这已经是第三次到我校送教。

　 少先队活动课一直是我校的薄弱科目，辅导员们在活动流程、活动开展方式等方面缺乏专业的指导。南站小学充分了解后，送来了《我是向上、向善好少年》录像课，这节活动课主题鲜明，贴近队员生活，生动活泼，有很强的教育意义，为我镇少先队活动开展起到了很好的示范作用。

　　刘亚琼老师，官渡区南站小学数学教师，“官渡区小学数学骨干教师”、“教学新秀”、曾参加官渡区小学数学教学竞赛获一等奖，努力上好每一堂课，培养孩子愿学、会学、乐学数学是自己价值目标。

　 刘亚琼老师的是执教二年级数学上册《搭配》。刘老师创设游百花园，找钥匙，开宝箱的情境，激发起学生的学习兴趣。组织学生通过开宝箱、照相等环节引导学生合作实践、交流展示，在学习中探索不同的搭配方法，培养孩子有序高效的思维方式～

　　刘老师在教学中既注重知识与能力的培养，更注重过程与方法，较好地体现了三维目标，并高效达成。教学富于层次性，拓展性，面向全体学生，使不同层次的学生都有所得。学生参与度高，生生互动积极有，课堂学习气氛浓厚。

　　许文晋老师，从事小学语文教学和班主任工作24年。官渡区优秀教师，优秀少先队辅导员，骨干教师。对文本解读能力较强，在阅读教学方面有着丰富的教学经验。

　　许文晋老师执教五年级上册《伊索寓言》第三课时，这是一节群文阅读课。许老师的课如一股清风，给人耳目一新之感。她引导学生复习刚学过的的几则寓言，提炼出议题，以疑为主线，激发学生的阅读兴趣，巧妙地引入寓言《狗、公鸡和狐狸》、《老狮子和狐狸》，引导学生自读，交流阅读收获，归纳读、写、悟的阅读方法，把学会的阅读方法再次用于阅读实践，小组合作学习《蝙蝠和黄鼠狼》、《蚂蚁和屎壳郎》。由浅入深、由少到多的阅读中，学生的阅读、表达能力得到了提高，情感得到了升华。

　　许老师的教学，以一篇带动多篇，课内外阅读相结合，注重阅读能力点的迁移，激发了学生的阅读兴趣，拓宽了学生的阅读量，培养了学生的发散性思维。

　　张倩怡老师，官渡区南站小学英语教师，昆明市教坛新秀，曾在“全国第九届小学英语课堂教学观摩培训活动”中进行现场授课展示、在云南省小学英语课堂竞赛中荣获一等奖，所撰写教学论文多次获得国家级、省级一等奖。

　　张倩怡老师执教的是五年级英语上册《Unit 5 There is a big bed》。张老师以自已的一天为主线，贯穿了本部分所要掌握的五个单词，课堂中，准备各种生动新颖的教具，并巧妙的运用几个单词图片组合成一辆magic bike,极大提高了学生的兴趣，教学环节环环相扣。通过让学生设计自已的房间，来巩固学生的说和写，熟练运用。奖励机制的多样化，大大提高了学生的积极性。学生在玩中学，做中学，真正体现了寓教于乐。

　　张老师这一节课教学理念和教学设计新颖，教学方法灵活多样，课堂效率非常高，是一节不可多得的小学英语词汇教学示范课，令听课教师记忆深刻、收获颇多，引发了许多思考。

　　课后，三位老师详细阐述了自己的教学设计意图，进行了课后反思。

短短的时间，满满的收获，相信这些收获经过内化、沉淀后，一定会对大家日后的教学工作产生深远的影响。

　　学习路上，内心深处总会萌生出一种情怀，一份担当。静静地守望这方沃土，一路执着，一路芬芳！

此次手拉手帮扶活动实在有效，一是有针对性，针对我校的薄弱科目、教学困惑促进师资成长；二是借助昆明城区教学资源优势，发挥辐射、示范和带动作用；三是立足常规课堂，务实观摩交流，引领教师专业成长。真正做到了兄弟学校间资源共享，共同成长。

图文编辑：金丽

审 稿：杨加富