“一校一品牌一生一特长”—昌乐特师附小艺体教育特色发展

笑靥如花

社团

学生

我校

沙包

体育

合唱

特长

艺术

课间

培养

　　昌乐特师附小是昌乐县最大的一处国办小学，曾被山东省教育厅命名为“艺术教育示范化学校”；潍坊市文化局命名为“潍坊市蓓蕾艺术工作站”等称号。结合学校“以人为本，以德治校”的办学理念，本着“一校一品牌 一生一特长”的教育原则，使学生在紧张的学习之余，发展自己的兴趣爱好，培养学生的特长以及提高学生的整体素质。昌乐特师附小于1995年就开展了舞蹈、合唱等学生社团活动，在“2+1”活动开展以来，又积累了丰富的经验，在此基础上，艺体社团现已发展到民乐、舞蹈、合唱、戏剧、葫芦丝、朗诵、儿童画、国画、剪纸、书法、印染、乒乓球、篮球、轮滑、跳绳、毽子等十几个社团，如雨后春笋遍地开花，既丰富了课余生活，又培养了学生的兴趣与特长，受到学生和家长的欢迎。

品牌项目一：“沙包飞舞 快乐来袭”大课间活动

近年来，昌乐特师附属小学基于自身实际，创造性地引领教师从课程标准出发，各个学科形成教研团队，以现有的教材为基础，取其精华，舍弃糟粕，充分进行了学科内及跨学科的整合，创新性地进行“课程与教学一体化”改进项目的探索与研究。在这一背景下，体育教学根据学校实际进行了一次跨学科整合的有益探索，形成了具有较高理论价值和实践意义的“沙包飞舞 快乐来袭”体育活动特色项目，成为我校的一个特色品牌。

“沙包飞舞 快乐来袭”是体育课程与中国传统文化、综合实践等课程整合的一个有益尝试，这也是国家课程校本化的一个亮点。老师们根据我校学生多、活动场地有限的现状，结合孩子不同的年龄特点，利用中国传统文化娱乐中经常使用的“沙包”这一活动物件，通过综合实践课程，让孩子们学会做沙包，在动手中增强劳动意识，通过体育课程，让孩子们学会玩沙包，丰富孩子们的课余生活。

老师们充分挖掘中国民间沙包娱乐活动的特性，整合原有的广播体操、健美操、韵律操等舞蹈动作，精心编排了一套符合学生身心特征，具有鲜明时代特点与中国传统文化相结合的校园广播操——“沙包飞舞 快乐来袭”。而大课间的沙包活动在经典游戏的基础上，让沙包游戏来填充孩子们的课间活动，从而使孩子们的课间活动在有限的空间里变得丰富多彩，促进孩子们团结、合作等行为习惯的养成。我校研究开发的这一集中国传统文化、综合实践、美术、音乐、舞蹈、体育和游戏于一身的沙包特色项目，先后于2016年11月和2017年5月在昌乐县和潍坊市成功推介，得到了与会教育同行的一致好评。目前，这一项目已被推广至济南、济宁等地一些学校，得到大家的广泛认可。

品牌项目二：合唱

歌曲演唱是音乐艺术中最容易为青少年喜爱、接受的一种艺术形式。通过歌曲演唱训练，能使每一个孩子都拥有百灵鸟一般美妙动听的歌喉。每一个孩子都是一只快乐的小鸟，他们带着颗童心，对歌唱无不充满着美好的向往，对学好这门艺术也无不充满着坚定的信心。而兴趣则是学习的基本动力，是学生与音乐保持密切联系、享受音乐、用音乐美化人生的前提。

我校的合唱教学，以班级合唱为基点，通过音乐课的形式，让每一个孩子参与进来，形成了“人人开口唱 班班有歌声”的音乐氛围，然后针对有歌唱特长的孩子组建学校合唱社团，丰富学生的课余文化生活，提高学生的音乐感受力和表现力，使学生掌握一定的演唱技巧，培养学生的合作意识和集体观念，开阔学生的视野，促进学生音乐素养不断提升。近年来，源于我校开展的合唱教学及特长训练，合唱社团编排的节目屡屡获奖，《赋得古原草送别》《少年中国梦》等节目在山东省教育厅组织的“中国梦 校园情”艺术节展演活动中获得最佳表演三等奖，男女声二重唱《我有一个心愿》在潍坊市声乐大赛中获得一等奖的第一名……这也形成了我校卓有成效的艺术品牌项目。

一生一特长发展策略

通过各个社团及大课间活动，让学生在校期间至少掌握一项体育技能和一项艺术技能。

音乐社团

我校的音乐社团现有民乐、舞蹈、合唱、戏剧、葫芦丝、朗诵等，是在校领导的大力支持下，由各个有音乐方面特长的同学组成的学生社团。通过各个社团的开展，来提高学生的音乐素养和自身素质，活跃社团文化，丰富学生业余文化生活，提高学生的综合素质和艺术修养，增强集体荣誉感，促进学生全面发展，构建人文校园与和谐校园。

　　天籁之声合唱团旨在让天籁之声重返校园，对学生进行听觉和乐感的培养，通过练唱少儿合唱歌曲，发展学生综合音乐素质，潜移默化对学生进行集体主义教育，渗透统一指挥，让学生严以律己，通过不同的发声练习来规范学生的声音、进一步提高演唱水平和演唱技巧。

　　小荷尖尖舞蹈社团自组建以来，注重学生的“文舞双修”， 让学生在舞蹈中真实地感受美、认识美、理解美，在注重学生舞蹈方面的才能，注重基本功、身韵训练的同时，注意文化修养的培养。经过多年的不断努力，编排的舞蹈屡屡获奖。舞蹈社团的队员们在学校亦成为学生们心目中的“艺术之星”。

　　古风雅韵民乐社团历史悠久，是我校最早配置的学生社团，现有团员50余人，有扬琴、古筝、二胡、笛子、中阮、大阮、柳琴等众多民族乐器。培养的学生有的已经走上专业化发展的道路。

　　戏剧社团是近两年新组建的学生艺术社团。以戏剧为载体，整合、活化跨学科知识，培养学生艺术审美、语言表达、舞台表演、团队合作的多元能力，努力为学生综合艺术素养发展奠基。社团活动以戏剧表演为核心，发现、呵护和发展学生的表演天赋；学习发声技巧、锻炼音色；训练公开场合的表达能力、即兴语言组织能力；培养良好舞台姿态和基本表演礼仪；丰富孩子的内心世界，感受表演艺术的乐趣和魅力。戏剧社团排练的节目《曹冲称象》2018年8月在山东省文化厅组织开展的“‘蓓蕾艺术工作站’讲好中华优秀传统文化故事会”优秀作品的评选活动中喜获最受欢迎作品奖。

　　葫芦丝社团是我校在2016年把葫芦丝作为学校特色校本课程开设以来新成立的社团，聘请校外优秀辅导教师为我校学生进行葫芦丝艺术培训。成立三年来，葫芦丝社团已初显其特色，孩子们先后参加了县春晚、中央台少儿春晚等演出，得到大家的一致好评！

美术社团

我校现有儿童画社团、国画社团、剪纸社团、书法社团、印染社团、线描社团等多个美术社团。历经多年的实践教学，学生在这里学习了用笔、用墨、用色等方法，激发了学生对传统文化的热爱，培养了学生的气质，陶冶了他们的情操，我们美术社团的宗旨是立足于传统文化的特色，给附小的学生提供一个交流学习的平台，让学生运用一张纸，一支笔等表达出自己心中的所思所想。

儿童画社团

儿童画社团学生作品展示

国画社团

国画社团学生作品展示

书法社团

学生作品展示

线描社团

线描社团学生作品展示

印染社团

学生作品展示

剪纸社团

学生作品展示

　　美术社团活动是对学生进行美育的重要途径，是课堂教学的补充和延伸，是义务教育艺术课程的重要组成部分，是培养学生美术特长的重要阵地。通过美术社团活动，使学生进行个性化、创造性的学习，使美术特长得到更好的发展，更多的了解美术知识，更好的培养学生的观察能力和创新思维能力，提高学生的审美观。

体育社团

在素质教育实行的今天，学生能力培养势在必行，尤其是体育锻炼。大多数学生在体育锻炼方面可是说是非常欠缺的，而这样的结果导致了学生整体健康水平的下降，所以体育锻炼势在必行。

我校现有跳绳社团、毽子社团、轮滑社团、乒乓球社团、篮球社团等多个体育社团。通过体育社团及大课间活动，学生们认识健康、追求健康，有了健康的身体，感受到了生活的快乐。同时，还丰富了校园文化生活，营造了积极向上的学风，增进了师生间、生生间的和谐关系，提高了学生的合作、竞争意识和交往能力。

乒乓球社团

毽子社团

轮滑社团

跳绳社团

　　武术是中华传统文化的重要组成部分，如今，随着“阳光体育”理念的不断深入，武术操已经在我校全面普及，并成为同学们非常喜爱的运动项目之一。这是我校体育教师把武术融入到日常的体育教学中集体创编而成的，旨在让同学们通过武术的学习修养身心、强身健体，并成为孩子们受益一生的一技之长。

　　体育社团及大课间活动的实施，丰富了学生的课余生活，激发了学生的文体兴趣、增强了学生的身体素质，进一步挖掘了学生运动潜能，开拓了学生的视野，有力地促进了我校阳光体育工作。

　　经过多年的实践，我校社团活动已走上规范化的道路，并形成了学校的主要特色之一。“学校富有特色，孩子个性张扬”是我们的追求目标，我们将不断地在总结反思中提高，力争使各个社团活动的实施水平再上一个新的平台，让社团真正成为学生的乐园，教师成长的沃土。