<h3><font color="#b04fbb">【引】空山新雨后，天气晚来秋。 </font></h3><h3><font color="#b04fbb"> 明月松间照，清泉石上流。</font></h3><h3><font color="#b04fbb"> ——唐·王维《山居秋暝》</font></h3> <h3> 水是生命之源，水是自然之魂。文登大地山美水美，纵横的河流、遍布的温泉养育了一代又一代文登人杰。在科学课堂引领学生通过各种探究方法学习了水的基本性质后，我们天福小学组织孩子们以家乡文登水资源为考察对象，将对水的认知从课内延伸到课外，从简单的知识拓展到意识、文化和情感领域，开展了“水润文登”系列主题研学活动。接下来，就请跟随学子们一起踏上研学之旅吧！</h3> 知识篇 <h3 style="text-align: center; "> <font color="#ff8a00">学习活动之——课堂之内</font><br></h3><h3> 《科学》三年级上册《认识水》一课，带领同学们学习了关于水的基础知识，使大家对水这种最常见也最重要的物质有了初步认知。</h3> <h3> 看一看，了解水的颜色，闻一闻，知道水的气味，尝一尝，确认水的味道。倒一倒，体会水的流动性，比一比，探究水的形状。在老师的带领下，我们通过观察和实验全面学习了水的基本性质。我们认识你了，水！</h3> <h3 style="text-align: center; "><font color="#ff8a00">学习活动之——课堂之外</font></h3> <h3> “纸上得来终觉浅 绝知此事要躬行”，课堂上学习的，只是关于水的基础知识，满足不了我们对于水的好奇。水利部门的叔叔阿姨怎样对大河水库的水文情况进行监测，从而预防水旱灾害？温泉水里含有哪些矿物质？与普通水有什么不同？饮用水源与普通河流水源区别在哪儿？为了拓宽我们的知识面，我们跟随老师走出校园，到社会上，到大自然中继续学习水的知识：</h3> <h3><font color="#ed2308"> 在国家级水利风景区抱龙河畔，老师给我们讲解水文观测常识。</font><br></h3> <h3><font color="#ed2308"> 在“温泉之都”的代表——汤泊温泉，了解温泉水矿物质含量。</font><br></h3> <h3><font color="#ed2308"> 在威海最大饮用水源地米山水库，取饮用水样做沉降实验。</font><br></h3> <h3> “大河向东流”，我国绝大多数的河流都是自西向东流向的。可是，我们听说，文登的抱龙河竟然是“逆流”——自东向西流向的！事实是不是这样呢？原因又是什么呢？请跟我们一起，揭开“抱龙河逆流之谜”：</h3> <h3>跟随老师到实地确认：抱龙河“逆流”不假！<br></h3> <h3>听听我们寻到的答案吧</h3> 资源篇 <h3> 文登是我们的家乡。文登大地上，分布着哪些较大的河流？有多少水库、湖泊、池塘？水资源是否充足？我们展开研究：</h3> <p style="text-align: center; "><font color="#b04fbb">倾听讲座，了解家乡水资源</font></h3> <h3 style="text-align: center; "><font color="#b04fbb"><span style="caret-color: rgb(176, 79, 187);">课余时间调查问卷：我们的研学“利器”</span></font></h3> <h3 style="text-align: center; "><font color="#b04fbb">到实地去，感受家乡水之韵</font></h3> <h3> 家乡的水资源如此得天独厚，身为文登人，我们理应为此自豪。可是，我们文登人对水资源的利用是否充分？是否合理？有没有污染水源的现象？有没有浪费行为？作为小学生，我们能为保护家乡水资源做些什么？继续我们的研学之旅吧。</h3> <p style="text-align: center; font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><font color="#b04fbb">我们的调查研究</font></h3> <h3 style="text-align: center; "><br></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><font color="#b04fbb">在米山水库，我们取回水样，了解污染情况</font></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><font color="#b04fbb"> 在抱龙河畔，我们看到了洒水车从河中取水用于园林灌溉的情景</font></h3> <p style="text-align: center; "><font color="#b04fbb">节约用水，从我做起</font></h3> <h3 style="text-align: center; "><br></h3> 文化篇 <h3> 在源远流长的中华文明进程中，诞生了许许多多的与水有关的成语、故事，历朝历代的文人墨客，吟咏出数不胜数的赞美水的诗篇、文章，让我们也行动起来，浸身诗河辞海，感受水文化的魅力吧。</h3> <h3><font color="#ed2308"> 家乡的水，养育了家乡人，家乡的水，更滋润了家乡的文化土壤。在“文登学”的灿烂星空中，“水文化”是其中不可或缺的重要组成部分。一条河，或有一个美丽的传说，一湾水，或会催生一个动人的故事。让我们走近水岸，接受水文化的熏染吧：</font></h3> <h3><font color="#333333"> 文登“抱龙河”的名字好新奇，关于她还有一个美丽的传说，究竟是怎样的，我们去了解一下吧。</font></h3> <h3> 汤泊温泉闻名遐迩，据说和秦始皇还有一段渊源，走，看看去！</h3> <h3></h3><h3 style="text-align: center;"><br></h3><h3> “水润文登”系列研学活动，打破了学科界限，将科学课程、语文课程、实践课程、美术课程相融合，不仅让学生掌握了关于水的基本知识，还使学生对家乡文登的水资源、水文化有了全面而深入的了解，培养了爱水节水的正确理念和热爱自然、热爱家乡的美好情操。</h3>