<h3><b> 不坐在教室里答题而是在玩语文、数学的闯关游戏,分数被一枚枚充满鼓励话语的印章代替,这样的检测你听说过吗?</b></h3> <h3><b>来看看三小的老师们在做什么吧</b></h3> <h3><b>每一样学具都是老师精心制作,倾注着满满的爱和期许</b></h3> <h3><br></h3> <h3><b>教务处和美术老师齐上阵,只为制作最适合孩子们的学具</b></h3> <h3><b>我们“美工”老师的素材</b></h3> <h3><b>研究技术支持,一切皆有可能</b></h3> <h3><b>准备开考!教务主任召开乐考工作部署会 ,对学具的使用和制作、游戏过程、考评标准等做详细培训。</b></h3> <h3><b>烧脑智力题也让老师们脑洞大开</b></h3> <h3><b>布置教室,为孩子们营造轻松的测试氛围</b></h3> <h3><b>一切就绪,🎉乐考嘉年华,闯关go go go 开始啦🎉11月16日,塔城市第三小学一、二年级的教室变成了趣味乐园。</b></h3> <h3><b> 学生们通过答题、游戏等方式一一闯关,每闯过一关,就能获得一枚通关印章。孩子们手拿一张精致的“乐考闯关卡”,接受老师的测评。每个年级语文数学各有从简到难的五关,巧手拼拼、生字找朋友、歌诀乐读、巧摆小棒等,充满趣味性的题目让门口等待的学生们一个个跃跃欲试。</b></h3> <h3><b>丁香少年,勇往直前!</b></h3> <h3><b> 数学测试题不仅有速算、计算,更侧重于操作实践,动手摆图形、用小棒说算式、手摸立体图·····</b></h3> <h3><b>数一数,这些图形里藏着几个“角”</b></h3> <h3><b>摸一摸,猜一猜,这里面是什么?每一个活动都让孩子充满着好奇</b></h3> <h3><b>老师带你玩游戏</b></h3> <h3><b>只能挪动一根小棒,请你变出正确的算式</b></h3> <h3><b>快乐闯关大显身手,趣味测试欢乐多</b></h3> <h3><b>魔法扑克加减,筛子摇到几算出几</b></h3> <h3><b>“别着急,慢慢想”,家长耐心的指导学生做任务</b></h3> <h3><b>水果分一分 </b></h3> <h3><b>七巧板能拼小鸟、机器人····</b></h3> <h3><b> 趣味面试性的测试将动手、动口、动脑巧妙结合,注重低段学生个性发展的需求,更好的保护了孩子的学习积极性。</b></h3> <h3><b>边摆边说还要算</b></h3> <h3><b>我得仔细想一想</b></h3> <h3><b> 测试活动中,我们还邀请了家长代表当考官,将“乐考”作为“家校合作”的契机,密切家校联系,共同见证孩子的成长,分享孩子的成功和喜悦。</b></h3><h3></h3><h3><b> 一位家长说:“我的孩子特别内向,希望通过和老师家长面对面的测试来锻炼他的胆量语言表达,这样的测试形式很适合他!”</b></h3> <h3><b>快速认字可难不倒我</b></h3> <h3><b> 站在桌前的他们淡定自如、轻松自信。在愉悦的氛围中,孩子们顺利地闯过了一关又一关,收获着成功和快乐。</b></h3> <h3><b>语文老师拿着pad测试,上面鲜艳的绘本画让学生滔滔不绝的讲起故事来。</b></h3> <h3><br></h3> <h3><b>成语巧填字--“一石二鸟”</b></h3> <h3><b>节奏打起来,歌诀读法我最棒</b></h3> <h3><b>歌诀速记最在行</b></h3> <h3><b>情景模拟说一说</b></h3> <h3><b>孩子别紧张,老师相信你</b></h3> <h3><b>声母韵母拼音节</b></h3> <h3><b>俩俩合作拼音节</b></h3> <h3><b>歌诀读法巧背诵</b></h3> <h3><b>考你发音准不准</b></h3> <h3><b> 平时做题粗心的学生也许通过良好的表达和准确的操作赢得满分,平时不敢发言的学生也许能找到更多自信,平时只埋头做题的学生则锻炼了语言表达……只要你有进步,就是老师心中最棒的“丁香少年”。</b></h3> <h3><b> 一圈下来,闯关卡上盖满了“真棒”和“加油”的鼓励,最终孩子们会凭着这张闯关卡,兑换小奖品,洋溢的笑脸伴着满满的收获。</b></h3> <h3><b> “乐考嘉年华”给以往的 “笔试”增加了“情景模式”的综合技能测试,看起来是玩乐、做游戏,但其实要考察学科知识的综合运用。</b></h3><h3><b> 学生要具备的基本能力和核心素养涵盖其中,更注重知识与生活的结合,通过观察、思考、操作、表达、表现来层层通关,真正体现学以致用。</b></h3> <h3><b> 让我们回到教育的原点,不以分数论成败,在关注学业结果的同时重视认知过程和兴趣的培养,生动实践低年级 “快乐学习,快乐成长”的教育理念。更好的帮助孩子们认识自我、建立自信。通过以评促教、以评促学,探索基于学生素养的全方位综合性评价方式,奠定孩子们长远发展的基石。</b></h3> <h3><b> 亲爱的孩子们,</b></h3><h3><b> 我们想看你永远保持嘴角上扬的微笑,</b></h3><h3><b> 那转动的眼眸,闪烁着灵动的智慧。</b></h3><h3><b> 我们想带你一起探索世界的美好,</b></h3><h3><b> 让知识带给你无限的欢乐与收获。</b></h3><h3><b> 我们想坚持初心的守望,</b></h3><h3><b> 助你扬帆远航!</b></h3><h3><br></h3>