96学时培训

秋影

10月12日，64位小学数学教师齐聚缙云县教师进修学校，美女班主任胡美娇老师宣布开班。胡老师第一时间向我们详细地介绍了培训课程安排和学习要求，分了小组，选出了组长和班干部，仿佛回到了学生时代。第一阶段为期七天的培训就此拉开序幕。

　　吕立峰老师年轻但稳重，2011年被评为浙江省教坛新秀，现在是最年轻的特级教师。吕特用风趣幽默的语言，就什么是概念、与“概念”相关的概念、概念教学的体系梳理、概念教学的策略研究等进行了详细的阐述，实例精彩纷呈，内容深入浅出。学员们个个受益匪浅，喜笑颜开。

第三天从缙云飞出去的金凤凰杭州市江干区教育发展研究院的田小勤教研员。田小勤老师回来了，她给我们带来了具体又深刻的《向着问题出发小学数学“解决问题”教与学实证研究与思考》。她从具体的试题出发，从解决问题的学习现状、教学现状、教学疑难、策略与建议等方面，与我们分享她的研究与思考。

课堂上老师的游戏学习很接地气，让我回去就可以模仿使用。

今天的培训在新建小学举行，我们一路上看到新建小学的老师们做的温馨提示路牌以及老师们亲自在路边提醒，顺利到达新建小学。

老师们的课精彩不断，学生们个个专注学习

还有专家的专业点评，让我们有了更多更好的学习体验。

11月7日下午，我们全班跟着魅力四射的美女胡老师去为期四天的二阶培训。胡老师给我们争取到了参加难得的顶尖高手上课的千课万人活动。并且吃住行都安排妥妥当当的，我们只需要安心学习。

千课万人的会场在杭州黄龙体育中心的跳水馆。中间学生上课，两边高高在上的观众席是来自全国各地的听课老师。

俞正强 浙江省金华师范附属小学校长，特级教师，北京师范大学教育书院兼职研究员。

名师慧语
思考力永远是数学的魅力所在。数学的理想课堂在于让学生能够思考，乐意思考以思考为乐。并在思考中惊诧于世界的神奇，惊诧于数学的神奇，惊诧了于自己的神奇。总之，数学课堂的理想，在于学生享受到数学一种独特的惊诧的美丽。

《年月日》教学目标
1.通过生活经验和年历卡，认识时间单位年月日，了解它们之间的关系，自主探索发现一年中有几个大月几个小月，在交流合作中发现二月份数天数的规律。
2.感受数学与生活的密切联系，熟悉的运用年月日的知识，解决简单的实际问题，增强应用意识，激发学生的学习兴趣。
教学重点 认识年月日，了解他们之间的关系。
教学难点 平年、闰年的判断方法。

一、唤醒经验 引入新课。
黑板上的时间单位你都认识吗？谁大谁小？
几秒是一分几分是一时？你还认识比时大的时间单位吗？
仔细观察这些时间单位之间的进率，你觉得哪里最特别？
生1.数字越来越少
生2.时分进率都是60
师：发现都非常了不起
有什么问题吗？生1:为什么日月会变？
谁知道为什么会变？谁告诉你的？
5.为什么这里最特别？
发现变在月，有问题，怎么办？到底怎么变，有没有什么好建议
生：可以看日历。
小结：其他相邻时间单位之间的进率都是说准，就月与日之间说不准。
6.这节课咱们就把这些说不准的来说说准好不好？

二、观察日历 探究知识
你的日历是哪一年的？每个人拿到的都是唯一的一年，说明时间过去了就没有了。
任务一：研究一个月有几天。
材料：不同年份日历（1977-2017）
问题：
1.请仔细观察你手中的日历，你有什么想说的？
2.那谁能来说说准，哪几个月有31天？30天？29天？28天 ？
有没有32天一个月的有没有？
哪些是30天的？有没有不是31天的？发现所有一月份都是31天。还有哪个月都是31天的。
30天在哪里？
29天在哪里？发现二月会变的28天29天都在二月。
怎么变的？你怎么知道？
生1:妈说四年就有一个29天
生2:都是双数，同桌的都是这样，蒙的，

任务二：研究平年、闰年
4.那到底是什么时候2月会是28天呢？什么时候2月会是29天呢？
看看有没有确定的东西？报你的年份和二月的天数，师板书
生1:四年一个轮回
生2:三年一个轮回
继续找
估计80年几天？
接下去的29天在哪一年？你来推算，为什么？
5.你有什么发现？每隔三年一次29次。
怎么变的说一说，四年一变
69年？68年呢？
大月、小月、平月、闰月。四年一闰

生活经验记大小月的方法

7.平月闰月怎么记？
生：先找一个29，然后加4减4
整整二个月泡了几次脚？
生，哪二个月？哪一年？
最多几次？最少几次？
6.那这29天与它的年份有什么关系呢？

专家点评

这次的学习从理论到实践全方位渗透，受益匪浅。