<h3> 11月15日上午，在经历了紧张而忙碌的期中考试之后，实验三小全体语文老师进行了严谨而全面的期中质量分析，就本次考试成绩和往后的学生发展策略展开了深入的讨论。</h3> <h3 style="text-align: left;"> 一年级组在潘老师和李老师的带领下，先是对考试中错误率较高的题目进行了分析、总结和反思，大家各抒己见，教研氛围浓厚。然后对往后学生的发展提出了具体的要求，在生字上要求落实到位，在朗读上要求读准字音、读出停顿，并注意写字习惯和朗读习惯的培养，重点提出了一年级学生习惯的重要性。 </h3> <h3> 二年级组认为学生需要提高阅读量，从而加大识字量，开展课外阅读，于小学生的文化基础而言十分重要。书是人们获取知识的主要途径，是人类进步的阶梯。同时，她们还认为应该巩固学生掌握正确查字典的方法，从而进一步落实对生字的学习。</h3> <h3> 三年级组在光明老师的带领下分析了本次试卷的特点：重积累、重作用和重发展。作为语文学科而言，积累非常重要，只要厚积才能薄发。她们提出，应注重学生审题能力的培养，加强学生学习习惯的培养，同时还要加强作文教学方法的改进，注意学生思维的训练和阅读的积累。</h3> <h3>四年级组从试卷入手，进行了反复的研究，并对学生进行了综合评价，整体检查自己的教学情况。从学生答卷情况来看，学生对学过的内容掌握得还不错，习作水平有明显提高，但还需提高学生阅读能力。在引导学生正确理解文本的基础上，还要培养学生的创新意识，这样有助于学生思维水平和认知水平的提高。</h3> <h3> 五年级组首先对学生情况进行了分析，认为在书写方面有进步，但今后仍需严格要求。然后，他们对试卷进行了评析，认为从整体上看非常注重语文综合能力的培养，能比较客观的反映学生的学习情况。最后，他们还提出了相应的改进措施: 注重学生识字能力的培养并加强阅读和写话训练。</h3> <h3> 反思自我时展示了勇气，自我反思是一切思想的源泉。 针对此次期中考试表现出来的种种问题，我们要齐心写作、加倍努力，攻克教学中的难题。我们坚信，不久的将来，我校的教学质量一定会有较大的飞跃！</h3>