<h3>最是“望”字最深情</h3><h3>――杜甫群诗阅读之一</h3><h3>都荣升（抚顺市清原三中）</h3> <h3>齐整、朝气、青春</h3> <h3>齐诵《望岳》，明确杜甫青年时期诗作。</h3> <h3>生提炼“狂”字，用“狂”诵读</h3> <h3>用诗意串连诗文</h3> <h3>品析诗人</h3> <h3>静观文字</h3> <h3>参照注释读诗文</h3> <h3>为学生倾情朗读点赞！👍</h3> <h3>齐诵《春望》</h3> <h3>学生发言，补充。</h3> <h3>激情讲解诗意</h3> <h3>杜甫《忆昔》诗中大唐都城景象</h3> <h3>用诗的对比，想象自己是杜甫，诵读此诗。</h3> <h3>分析两诗共有意象“花”“鸟”，品析诗人情感。</h3> <h3>以乐境写哀，倍感其哀。</h3> <h3>引出杜甫《月夜》</h3> <h3>分组讨论诗中诗人妻子形象</h3> <h3>此句诗看到了怎样的杜甫？“搔”字动作，是”愁”，“愁”什么？</h3> <h3>饱含情感，齐诵《春望》</h3> <h3>师深情朗诵</h3> <h3>师推荐</h3> <h3>期待中……</h3>