教育——明白的人教人明白（副本）

玉生香

叶圣陶

教育

学生

明白

教材

平江

教师

教师应

教是

徐燕萍

苏州叶圣陶实验小学

观摩叶圣陶实验小学特色课间操、课堂教学、校园文化建设

聆听叶圣陶实验小学校长邹文珍做专题报告

叶圣陶的一贯主张——教是为了达到不需要教

圣陶讲堂

叶圣陶当年开办的生生农场

苏州平江中学

参观平江中学校园

聆听平江中学副校长徐燕萍做专题报告

正如中小学综合实践活动课程特级教师平江中学副校长徐燕萍所讲：新课程的诸多理念，其根本诉求在于实现教育的生活化和无痕化，通过“活动”、“体验”帮助学生构建优质经验，提升生命质量，改善学习方式，为后继终生学习和持续发展奠定基础。
学生最终要走向社会，教师其实是帮助学生成长的一架梯子，“教是为了达到不需要教”，叶圣陶先生历经千锤百炼的教学实践，对教育作出了重要概括，既言简意赅又蕴含丰富。作为教育工作者，如何提高教育教学水平，达到“不需要教”的境界呢？
首先教师要明白“教”什么，要对课程的性质树立正确认识，针对不同学科施以不同的教学方法。
其次，教师要对教材进行分析。教材是教师与学生联系的纽带，是教师开展教学活动的必备教具。教材只是个载体，教师应以教材为例，举一反三，让学生具备阅读分析的能力，具备健康发展需要的基础知识和基本技能。
第三，正确处理师生之间的关系，坚持以“学生为本位”，教师应了解学生需求，让学生乐学善学，在学习中思考，在思考中成长，树立学生自信心。
同时叶圣陶先生教诲教育工作者:教育要给予学生处理生活的一般知识，养成学生处理生活的一般能力，使他能够做一个健全的公民。叶圣陶在吴县五小的教育实践自编教材、利群书店、博览室、戏台、生生农场、手工课、恳亲会、书法篆刻等，都体现着这一思想。
教育是唤醒，作为教育人首先要明白党的教育方针，还要明白教育教学规律，明白少年儿童的身心发展规律，同时还要明白教育教学方法，将教育理念付诸实践，在工作中既要教书，还要育人。归根结底，教育就是明白的人教人明白。