助推 蜕变 幸福 ---------记庄头小语名师工作室展示课活动

水

　　2018年11月9号，已是初冬时节。阴雨连绵后的初晴，使人心情明朗。

庄头小学校园内外热闹一片接送学生的车辆车水马龙，来自全乡的青年教师汇聚于此，小学语文名师工作室筹备了两个星期的展示课活动，今天在此举行。

工作室准备了三节课，郑店小学胡亚茹老师和大畈小学郭惠兰老师的同课异构，一年级雪地里的小画家，新庄小学刘彩霞老师执教的三年级文言文司马光。

活动除了我这领导老师参加，我们还特意邀请到了教研室高建中主任，马文杰主任，张芳教研员。陈红梅教研员。

第一节胡亚茹老师的课通过几次磨课研课，胡老师今天的课与前两次相比，无论从课的设计还是从课堂效果都有明显进步。

胡老师针对一年级小朋友注意力集中时间短这一特点，设计了“摘苹果 ” “送雪花”识记生字词的环节。孩子们为了能自己摘到苹果，个个精神百倍，信心满满，小手林立。

课堂还设计了“师生共画”，“师生互读”等环节，孩子们的精彩发言，老师的顺势引领，让挤满一屋的听课老师禁不住啧啧称赞。

　　第二节郭惠兰老师的课，许是上天故意安排上一次，上一次在前曹小学试课的时候，就因为蝇子的捣乱，让课堂出现一些小状况，不过郭老师却借力打力，顺势而为，让课堂格外精彩。今天又是苍蝇来凑热闹，再次考验郭老师怎样应对。还好，短暂的慌乱之后，郭老师抛开课件，干脆捧起书本和同学们一起徜徉于字里行间。常言说，文似看山不喜平，郭老师的课也是小状况，一波接一波连绵不断，刚应对了蝇子，准备好的贴图又不见了。

那是一个个小动物的脚印，要让孩子们拿着这些脚印贴在小动物的脚下，主要用来检测学生对课文掌握的情况怎样。道具没了，也没关系，郭老师三笔两笔，几个美美的脚印出现在黑板上。简笔画真有用！

窥一斑而见全部，由此可见，郭老师坚实的基本功，较高的综合素养。

　　文言文在小学三年级就出现，这是改版后教材的一大特点，都说文言文难教，文言文难讲，可是新庄小学的刘彩霞老师善于钻研，喜欢挑战他的这一场是给听课的老师们解除了对文言文的重重顾虑。

刘老师的课就像他讲文言文是别致的，是全新的识字记字环节音形义。三者结合实际生字，用图片展示字词的意思，简单明了，绳子配插图，让我们学到了有效的教学方法即自有重点，易错的重典的笔顺笔画，不仅要知道笔顺怎样写，还要说出笔画名称如“登”请说出第三笔的笔画名称，“ ”撇这叫短撇。没认真研究过，很可能说是点。

老师们经常说的一句话，书读百遍，其义自现。可是有几节公开课真正做到了，书读百遍，有几位老师真正舍得花大量时间，让学生深入文本用心读书？

刘老师以读代悟，用了课堂差不多一半的时间，学生自读，老师范读，学生听划节奏。 学生自己练习掌握停顿。三字经中对小儿停顿的要求这样说，“凡训蒙，须讲究，详训诂，明句读。”

以前古文中没有标点正确的停顿断句，是一项扎实的基本功，是从蒙学阶段就开始的。因此，古文意思的掌握，要靠正确的停顿来解决。

古文不仅有停顿的要求，韵律的美，也别有一番滋味。短横线长横线代表不同时长，每个字读多长？刘老师教大家用手势画出来。

古人摇头晃脑，可不单是摇晃脑袋，而是情到深处不自觉得，一种和韵之美。

刘老师课堂上学生的小脑袋一摇一晃，虽没有入情入境，却也粗略感知到古人的读书状态。

　　唱古文，可是个深厚的功力，刘老师在这方面没做过事入的探讨，但带领学生粗略感知，还是引导很到位，老师抛出自编的一句，学生接着，试着唱出，属于自己原创的歌，那种开心 自豪 溢于言表。

几番趣读之后，短短几句小文，学生已然熟读成诵，书读百遍，其义自现的效果已然显现出来。不用老师一字一句，一词一句地阐释，经小组简单交流，意思全表达清楚。而唯一的缺憾是老师没有进一步的追问。如“水迸”一词，学生说水流出来了。如果老师追加一问，从哪个字感受到流出来了，学生可能会找到这个“迸”字。其实学生也懂，只是重点的字老师没点出来，没加深印象。

深入浅出，学以致用，是每一门学科教学的共同目标，刘老师以课间学生玩耍的场景，写出一则小古文，给学生一个很好的事例：群儿戏于场，一生登台足摔落地上，辉上前扶之就医。不久生痊愈。最后以学生再选一处课间场景，自写一篇小文为作业，给讲课环节画上句号。

会看看门道，不会看看热闹，最精彩最能让人长进的是评课环节，讲课只是示例，例课每天都有，理论的指导，却不常见教研室张芳教研员的精彩评析，让老师们听得拍手称赞，张老师是初中语文教研员，曾在一线工作多年，张老师一语点醒梦中人，他细致的诊断，课堂深入的剖析，把高深的教育教学理论融入到真实的课例中，让道里显得清晰可辨。

张老师从字词教学入手，告诉我们以后考试可能会针对某个字让说出第几笔的笔画名称要求我们加强字词教学。

关于朗读老师不仅要自己会，更要把朗读的方法技巧教给学生，让学生掌握默读，诵读浏览度速度跳读等不同形式读的方法。

关于板书设计，张老师特意给我们点出要达到形神之美的效果。既要重点突出，又要设计的像画一样，令人赏心悦目。

……

张老师精彩的点评，让时间仿佛定格，大家享受着这精神的盛宴，忘记了时间。

相信今天的活动，对每一位老师来说都是一次学习和提升，最后我以这几句话结尾，读万卷书不如行万里路，行万里路不如阅人无数，阅人无数，不如高人指路

幸福吧，庄头的教师!