“微课有约佳课赏析”遇见更好的学生——新郑市实验小学第一届“梧桐杯”校级精备课大赛（数学会场）

草青0220

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乘法

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情境

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　　课堂是知识的超市，是生命的狂欢，是合作的舞台。课堂教学是促进学生成长和实现教师自身发展的主要途径，是提高教学质量的重要环节。11月14日，新郑市实验小学“微课有约 佳课赏析 遇见更好的学生――第一届梧桐杯校级三级精备课赛课活动”数学会场隆重开幕。
参加今天课堂展示的6位老师分别来自不同的学部家，经过备课组，学部家，名师工作室层层推选，他们可谓精英中的精英。各位作课教师与组内其他教师不断研课，磨课，以和乐课堂五趣课堂流程为主线，以小组合作为抓手，以学生“会倾听、会质疑、会组织、会陈述”四会能力提升为目标。

        活动中还为我们请来了各学部家的优秀教师担任专家评审和大众评审，为这次活动增添了竞争的趣味。活动以肖主任的讲话拉开了序幕。

　　首先展示的是鲁红丽老师和五年级的孩子们，他们带来的课堂是《平行四边形的面积》。课前鲁红丽老师用轻松的语言来缓解孩子们紧张的心情，让他们能在课堂上更大胆地去倾听，去表达，去质疑。鲁红丽老师在教学中借助自主探究、合作交流的方式来推导平行四边形的面积计算公式。让学生在独立思考的基础上进行小组交流，通过小组展示，营造生生互动、师生互动的良好学习氛围，极大地提高了学生的学习主动性、语言表达能力和质疑能力。

　　王培培老师和她带领的二年级孩子们则带着我们走进了乘法口诀的舞台——《7的乘法口诀》。王培培老师用七巧板拼出各种不同的图案激发学生的兴趣，创设学生感兴趣的学习情境，之后引导学生编制一个七，两个七的乘法口诀，唤醒学生以前学习乘法口诀的方法和经验，再让学生独立、自主的编制口诀。让学生通过对编制口诀的观察、比较、分析，进一步达到识记口诀的目的。

　　看，孩子们讨论的可真激烈，肖主任也忍不住参与到其中了。

　　在王培培老师的引导下，一节课下来，孩子们都熟练的掌握了7的乘法口诀。

　　最富有乐趣与活力的当属王萌莹老师和她所带领的三年级孩子们展示的《多位数乘一位数》。王萌莹老师创设了帮助乐迪去闯关的情境，让学生和乐迪一起闯关，引领学生经历“口算闯关—创设情境—合作交流—理解算理—实践应用—拓展延伸”的过程，真正凸显了学生学习的主动性，让学生进一步体会多位数乘一位数在日常生活中的应用，培养学生初步的迁移类推能力。王萌莹老师的整堂课充满了乐趣，从一开始就营造了一种寓教于乐的氛围，让学生在欢乐的课堂中高效地学习。

　　与低中年级不同，高年级更多的是将课堂交到学生的手中，让学生引领思考，发现问题，解决问题，极大地开发了学生的潜力，真正地做到了让学生做课堂的主人。李培老师的《圆的认识》带给我们不一样的视听享受，在课堂上给学生提供了充分的自学和小组合作探究交流的机会，让学生进一步认识圆，加强了数学与生活的联系，让学生感受圆与人们的生活、建筑、人文艺术和实际应用等息息相关，同时彰显了美学价值。

　　瞧，六年级孩子的展示，毫不怯场，大大方方！

　　李桂勤老师的《数字编码》紧扣课标、教材和学情，绕到教材的背后，挖掘出学生最需要的，最想知道的知识点。让学生通过搜集资料、比较、交流等活动，说出身份证号码各部分数字的含义，进而进行小组合作，感悟编码的科学性、唯一性。李桂勤老师的课堂体现学生学习的主动性，在学习中培养学生的教学思维能力和创新意识。

　　刘丽敏老师欢乐多多的课堂带我们认识了钟表。由于时间和时刻都是比较抽象的概念，刘丽敏老师的课堂结合了大量的操作活动来学习，提供了丰富的与儿童生活背景有关的素材，关注学生的经验和兴趣，让学生从生活经验出发，在生动具体的情境中认一认、说一说、拨一拨、写一写，从而达到让学生能认整时，能写整时的目标。

　　台上老师和学生密切配合，精彩展示，台下各学部家的数学老师和综合组的老师也在认真地倾听着，并记录下课堂的点滴。

　　一天的课堂展示，带给我们的是丰盛的精神食粮，是认真执著的态度，是精益求精的品质，更是我们实验小学“顶天立地做人，脚踏实地做事”校训的体现。让我们一起在课堂遇见更好的学生，更好的自己，更好的团队！