拨开云雾见天日，守得云开见月明

洛阳市第五十中学

七年级

学生

成绩

老师

班级

组长

副科

学情

偏科

题型

        天空，似乎被一种叫灰色的大网覆盖。什么才能把这张网撕破呢？我想，大概是七年级老师如火的激情吧。11月14日下午第二节课七年级组期中质量分析会紧锣密鼓地召开了，范龙光副校长亲临此次会议。

    七年级的学生是懵懂而青涩的，刚入学两个半月的他们迎来了第一次真正意义上的考试，对他们而言，这是新奇，更是挑战。

   功夫不负有心人，孩子们凭借扎实的学识，为大家交上了一份较为乐观的答卷。七年级组长张春苗老师在会议中首先肯定了期中成绩的进步，她颇为兴奋地说道：“与月考相比，孩子们的各科成绩都有很大的进步。”但兴奋中又夹杂着淡淡的忧愁，从培优而言，一班成绩动荡不定，前10名学生的主科偏科现象尤为突出，副科成绩整体偏低。为此，张组长提出了中肯的建议：一班依然以培优为主，存在偏科的老师工作要落在实处，副科老师注重课堂效率，一课一得，当堂完成。二班、三班较之前，也有明显进步，各学科不乏高分学生，在接下来的日子里，大家要鼓足干劲，稳步中提升。

   在张组长的总体指挥、布局下，各班主任用心良苦，根据班情、学情，制定班级公约，分门别类，具体细化，规范学生的行为习惯。七年级他们如同新生的树苗，需要我们帮他们去掉成长中的“败笔”。

   随后，范校长依据成绩也畅谈了自己的看法和想法。从具体分数来看，成绩断层现象凸显，第四名与第五名相差35分。从排名来看，学生名次依然不稳定，老师们需进一步摸底，发掘优等生。从学科成绩来看，政治学科成绩较低，注重培养学生的政治思路，切忌碎片化教学。综合全学科，学生的成绩正朝良性化方向发展，可见，学生较 为适应中学考试题型，未来老师可以尝试将题型归类，针对性复习。同时，范校长感同身受地指出：各科统筹安排，合理复习，有效地助力学生完成中小学衔接。同时，也善意的提醒班主任老师，班级公约是管理班级的一种手段，不要陷入分数的怪圈之中。

  最后，各任课老师针对本学科的学情，开诚布公地与大家进行交流，制定下一阶段的目标。

   “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，七年级的全体老师时刻走在“一心为学生”的大道上，虽然会有荆棘，虽然会有绊脚石，但是大家无怨无悔，众志成城，为学生的成长致力拼搏。