善始善终 收获颇丰——记潍坊市生物课堂展示

寿光凤华初中 木木

　　看李安霞主任这一遍又一遍的问询、牵挂，到底是要干什么去呢？是寿光生物老师们要去参加潍坊市2018年生物课堂展示活动。

2018年11月12日，我们寿光一行49人，一块来到了高密市滨北中学，开启了为期三天的听课学习。

这次活动一共安排了13节课，分别由来自潍坊不同县市区的优秀老师授课，以同课异构的形式对八年级下册《生命的起源》《生物进化的证据》和七年级上册《动物的运动》《动物的行为》四个课题进行展示。

《生命的起源》有四个老师分别从不同角度引导孩子们一块探索，真可谓，八仙过海各显神通啊。

首先登场的周老师就让我心里一亮，原来化学进化的四个过程都可以让学生自己去设计模拟实验啊，你看孩子们高高举起的手，他们的设计思路独特，思维大胆开放，让我惊叹于滨北学校孩子聪慧的同时，不得不沉思，自己的课堂真的需要改革。

昌乐二中的马老师直接把课堂设置成了四个展馆，让孩子们以参观展馆的方式去完成学习目标。这样的设计思路很新颖，学生积极性很高，不过，整堂课马老师驾驭不够，有点乱，而且学生组与组之间的衔接需要训练有素才能达到更好的效果。不过，马老师的课给我很大启发，我倒想以后不妨用一用她的思路。

昌邑王老师扎实的基本功让人再次认识到，一节好课不在于多么华丽，而在于学生学到了什么？收获了多少？她把化学进化四个过程与七年级光合作用呼吸作用公式相联系，让学生对原料条件以及产物一下子记忆犹新。指导学生制作的思维导图将整节课知识贯穿到了一块。

最后在优美的旋律中，配着王老师深情的独白，情感目标升华到了极致，学生带着爱护地球、珍爱生命的嘱托下了课。

坊子区的刘老师在课前就把温馨提示展示出来，将培养孩子的良好习惯落实到了点滴之处，学习目标一目了然，让孩子很清楚的知道该干什么。

关于生物进化的证据，老师们更是充分利用身边的例子，从不同的角度，引发学生，一步一步寻找生物进化的证据。

许老师从公交坠江事件导入课题，一下子牢牢的抓住了孩子们的注意力。

张老师课堂准备之充分和用心让人不得不服，她的课堂上，孩子们不仅能动手利用橡皮泥模拟地层，还能充分利用骨骼模型了解了比较抽象的同源器官。

七年级《动物的运动》开始了，寿光帅帅的杨军老师登场了。从课前准备到上课，从目标展示到实现，从自学到小组合作，从实验演示到孩子接触模型，课堂的每一个环节都衔接的那么自然。完美的展示了一节高效课堂！作为听课老师的我也融入了他的课堂中，竟然没有多拍几张课堂中的照片，成为了一大遗憾。

潍坊三中的张老师不急不躁，娓娓道来的大将风度深深的吸引了我。喜欢她课堂的引入，喜欢她抛出问题后的解决方式，喜欢她能把学生作为课堂主体，充分培养学生动手，动口，动脑能力。真的是大家学习的榜样。以至于好的课堂让我忘记了拍照。

峡山区的刘老师可谓课堂气氛最活跃的了，他利用人自身的一些行为方式，深入浅出的让孩子们学会了先天性行为与学习行为的异同。又利用小组长检查的方式让孩子们巩固练习，将课堂推向了学习高潮。

诸城的付老师针对每一个学习目标设计了跟踪练习，加强了基本功训练。设计了蓝队和红队的Pk激发了孩子们的学习热情，不过我个人认为，此环节没有达到应有的效果。这也提醒我，在以后的课堂上需要注意。

最后出场的是滨海的赵老师，虽然是一个比较年轻的老师，但是却展示了扎实的基本功和超强的课堂驾驭能力。因为种种原因，赵老师上课不到一半时间，多媒体没电了，大屏幕一片空白，但她临危不惧，有条不紊的继续着。让人丝毫感受不到发生了突发状况，而且课堂亮点不断。最后让孩子们从三个方面说出自己的行为观点，再次升华了本节的情感目标！

满满13节课就在老师和学生们意犹未尽中结束了。最后在热烈的掌声中，潍坊市教研室葛立波主任，对这次活动进行了最后的总结，葛主任用幽默风趣的语言，总结了老师们在授课过程中越来越注重的精神以及素养。

葛主任用精炼的语言概括成了十种意识，同时对课堂教学提出了两点建议，为所有老师们指明了方向。

最后葛主任对接下来即将开始的复习提出了指导性的宝贵意见。

1.复习计划早筹划

2.复习方法要得当

3.复习要发挥集体智慧

4.老师要当有心人

当你看到下面截屏上的内容的时候，我们已经从高密安全回到了大寿光，圆满结束了我们这次的学习活动。

后记:

三天下来，一节接一节的听课，确实很累，但是所有与会人员都像小学生那样，认真听认真记。真的是收获颇丰！

当我整理相片时，无意中发现了我随手拍的这两张，让我再次感慨万千。这两个老师都是从世纪学校考编离开的，这次学习让我们又凑在一块，晚饭后，她俩个跑到我和大老陈的房间，对白天的课进行回顾、评论、学习，看着年轻老师的这股子干劲，你们不觉得暖暖的吗。