幼儿游戏观察视频分享研讨（二）

小太阳🔅

观察是提高自身专业素养的一个重要途径，有目的、有价值的观察可以帮助幼儿教师反思自身的教育效果，提高自身的教育水平和教育能力，只有通过对幼儿的观察，我们才能了解孩子学习的方法、了解孩子经验的获得，甚至更有效地指导幼儿进行教学活动。并且针对《纲要》指出的能针对幼儿的个体差异进行因人施教地教学，使得每个幼儿都能获得成功和满足。教师要学会观察幼儿，所以我们将观察幼儿作为常规的教研活动，茅山风景区中心幼儿园在11月14号开展了第二次幼儿游戏观察视频分享研讨。

活动开始啦，老师们积极互动参与，学习兴趣浓厚，本次幼儿游戏的视频是由小二班提供的。

在看视频之前，乔佳慧老师向大家介绍了本次观察视频的地方、时间、背景。

视频结束后，教师们开始分年级组撰写观察记录，从观察的几大要素进行了讨论。

讨论结束后，分年级组派教师代表讲述了观察记录。

大班年级组记录中可以看到活动中幼儿能在较冷的环境中进行活动；幼儿能在物体上行走一段距离，结合《指南》说明幼儿动作发展的很好。

中班年级组认为活动中幼儿进行的是自发性游戏，具有丰富的生活经验和想象力。改进的措施是教师引导幼儿建立游戏规则；提高幼儿在活动中语言表达能力。

小班年级组认为幼儿在活动中能双脚灵活交替上下阶梯，符合《指南》中小班年龄段幼儿发展要求；幼儿还能将生活经验运用于游戏活动中；幼儿进行的是独立游戏；活动中幼儿之间有争抢行为。改进的措施是日常生活中要增强幼儿的规则意识；鼓励幼儿与同班一起进行体育游戏活动。

最后俞同晶园长进行了总结，她肯定了我们在视频分析中能够对照《指南》去实施的做法，但也指出在分析过程中要结合幼儿的具体行为对照《指南》进行分析而不是照搬《指南》，让观察游戏视频在下一次的研讨活动中能够更加的成熟。

通过观察幼儿游戏视频的方式，帮助老师们树立正确的儿童观、评价观，有效提升教师专业能力。以便能更好的寻找孩子的精彩瞬间。