幼儿之家科教城二期幼儿园教师公开观摩课

魏老师

幼儿之家科教城二期幼儿园艺术领域——美术公开观摩课

 根据3~6岁儿童发展指南中对不同幼儿年龄阶段美术发展的需要，我园老师以不同的形式开展了此次美术公开观摩课活动，进一步提高幼儿对美术活动的兴趣。

幼儿园公开观摩教学活动对幼儿发展的正向功能是：活动内容是孩子发展的关键之需；活动组织符合孩子身心发展特点；活动形式促进幼儿注意力的发展；活动的精心设计促进了幼儿多方面的发展。一个公开观摩教学活动的开展，是教师教育水平和教育理念的全方位展示，智慧和心血的并存。

在幼儿园活动中，美术活动是幼儿喜欢的一种艺术活动，是幼儿认识世界、探索世界的重要手段。幼儿园美术教育的目的在于培养锻炼孩子的观察、记忆、想象、表现和创造能力，幼儿把自己关注的热点、感兴趣的事物和幻想的美好世界画在纸上变为现实。

大教研首次艺术领域——美术公开观摩课研讨

小教研艺术领域——美术公开观摩课研讨

活动领域：艺术——美术
活动内容：《向日葵》

活动班级：中二班
授课教师：安秀兰
授课时间：2018年11月13日
教师小结：
根据《3～6岁儿童学习发展与指南》，让幼儿喜欢自然界与生活中美的事物，和幼儿一起发现美的事物的特征，感受和欣赏美。根据中班幼儿的年龄特点，幼儿在欣赏自然界和生活中美好的事物时，关注其色彩与形态等特征，因此我设计了此次活动《向日葵》，旨在培养幼儿欣赏与观察能力，让幼儿尝试运用色彩来表现不同的情感，抒发内心的感受。孩子在本节活动中掌握较好，大部分孩子能够根据老师引导完成设计目标，个别幼儿对于圆形掌握较弱，需要以后再给孩子做好铺垫和引导。

活动领域:艺术——美术
活动内容:《太阳娃娃》

活动班级：大二班
授课教师:张丽红
授课时间:2018年11月13日
教师小结:
根据《3～6岁儿童学习与发展指南》大班幼儿已掌握基本的绘画技能有目的的创作绘画形体，为本次用线条装饰作画奠定基础，因此，我设计了这次美术活动《太阳娃娃》，活动的开始我运用谜语引起兴趣及引出课题，通过故事激起了孩子关心太阳娃娃，增强了孩子们对太阳娃娃设计光芒的强烈愿望，整堂课下来孩子们想象力很丰富绘画出了不同的太阳表情、太阳的喜怒哀乐，并结合我园美术特色各种线条进行装饰光芒，大部分幼儿基本能完成，最后环节幼儿互相分享自己的太阳娃娃。本节课需要完善的是: 孩子们对创想光芒时过于局限，作为老师希望在这方面做好铺垫和引导。

活动领域：艺术-美术
活动内容：温暖的家
授课班级：大三班
授课教师：毛改娟
教师小结：

《3-6岁幼儿发展指南》中指出大班幼儿在美术活动中，能根据一定的主题，独立地、多样化地构思、组织形象，表现一定的内容和情节，能均衡地安排画面，所以我设计了本节活动，根据视频激发幼儿的同情心，乐于帮助他人的情感。在活动中幼儿能够大胆设计画面内容，画面内容富有美感，并积极完成。大部分幼儿掌握较好，个别需要老师单独指导。

活动领域：艺术——美术
活动内容：《好朋友的脸》
授课教师：聂晓紫
授课时间：2018年11月14日
教师小结：
根据幼儿园“纲要”和“指南”的指出，作为幼儿大班幼儿在美术创作中能够进行大胆的想象和创作，并能够借助已知图案进行不同造型的绘画，因此，本节课我以设计创意《好朋友的脸》来进行展开，让孩子们仔细观察好朋友的脸，并通过前期有趣的引导作为影子让孩子们更加对本节课产生兴趣，整堂课孩子们兴趣浓厚，积极发言，并在绘画操作中认真勾画着好朋友的脸，但也存在一些不足，个别孩子对人物轮廓掌握不好，还需后期加强和引导。

活动领域：艺术——美术
活动内容：《狮子王》
授课教师：盛杨洋
授课时间：2018年11月15日
教师小结：
《狮子王》该片讲述了小狮子辛巴历经生、死、爱、责任等生命中种种的考验，最后终于登上了森林之王的宝座的故事。曾荣获1994年奥斯卡最佳原著音乐和最佳电影主题曲两项大奖，小狮子辛巴是孩子十分喜爱的动物形象，利用《狮子王》的故事情节，将辛巴的性格中爱和勇敢的个性传递给孩子，培养幼儿良好的个性品质。基于对幼儿兴趣点和教育价值让孩子们体验这堂课，这堂课通过观看录像回忆内容→感知动态变化想象→绘画粘贴鬃毛自主表达的三个主要环节，层层铺垫、推进活动，符合大班幼儿的心理特征，也能激发幼儿学习的兴趣，并将道德教育渗透。整个活动在美妙音乐的烘托下，富有情趣与美感。

活动领域：艺术——美术
活动内容：《半圆变魔术》
授课教师：魏芸芸
授课时间：2018.11.15
教师小结：
根据《3～6岁儿童学习与指南纲要》艺术是情感启迪，交流，表达的良好手段，是对幼儿进行情感教育的最佳手段。我们班的孩子，本学期刚涉及到自己动手创作，对于线条的也有一定的掌握程度，因此我设计了《半圆变魔术》为题的美术活动，活动开始我以童话的形式引出课题，同时播放课件，通过童话的形式激发孩子的兴趣，想变出更多的魔术，激发孩子们的创作欲望，在接下来的活动过程中，孩子们积极表达出自己的想法，变出来的魔术也是五彩缤纷，并结合我园美术特色，让孩子进行场景填充，简单装饰。同时孩子们对于作品基本都完成，最后和小伙伴们分享，一起寻找教室里面还有那些可以变魔术的图形。本节课还需要在思维格局上面无限放大，将每个孩子的思维调动起来，教师在这一方面引导时，还需分散思维！！

活动领域：艺术——美术
活动班级：大四班
活动时间：2018年11月16日
授课教师：魏雪
教师小结：
根据指南指出，每个幼儿的心理，都有一颗美的种子，在大自然和社会文化生活中，萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力。美术活动，事实上就是一个发现美，感受美，观察美的一个过程。根据本班幼儿年龄特点，我设计了《名字变变变》美术活动，旨在结合自己的名字，通过添加线条，创作绘画。让幼儿自由发挥，体会自己创作的自豪感，尊重幼儿的想法，本活动是一节意愿创作活动。活动中孩子创编的兴趣较高，绘画内容丰富多彩，突出了孩子的绘画能力。