<h3> 年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。今年21位全新的面孔带来了21堂亮点颇多又值得去反思进步的精彩课堂展示。总体上来说，课堂教学整体水平有较大提升，每位教师精心准备，绽放了属于自己的独特之美，这些进步也得益于在德州市教科院王玉青主任带领下，各县市关注英语学科核心素养各项教研活动的开展！</h3><h3> 今年我们发现了更多的老师不再是传统的讲授，学生多层次的活动多了，师生之间，生生之间的互动多了，各个环节层层推进，高于课本的拓展性输出也逐渐出现在课堂中，更能联系生活实际，学以致用。</h3><h3> 英语老师中女老师居多，我们领略到了女老师们优美的语言，优雅的仪态。我们也从“稀有”的男老师身上感受到了机智与幽默。</h3><h3> 在优质课评选的第三天，让我们从最后五位参赛教师的表现中，结束这场课堂盛宴，期待两年之后更精彩的课堂比拼！</h3> <h3> 来自庆云县的范双燕老师，年轻有活力，整节课，我们能感受到并不是溪水般的思维流淌，更像是激流勇进，大胆的按照既定的设计层层推进。careful reading 每一个部分在完成给定任务之后都会有延伸问题，用一个表格对三种濒危动物进行了对比。在post reading 中，Who have the responsibilities to protect rare animals?学生们积极发言，呈现了很多不同的答案。年轻就代表着未来有更多可能，期待像范老师板书上呈现的那样化茧成蝶！</h3> <h3> 十八号参赛教师是来自平原县的邢婷婷老师，口语纯正，声音浑厚，掷地有声！学生在一开始describe 纸条上的动物，其他学生guess what it is.引出These animals are facing a big problem。对于文本的处理思路清晰，教学过程环环相扣，随着一个个问题的解决达到教学目标。老师以问题为指引给足学生自主学习探究的时间。</h3><h3> “information card” 环节的设置，让学生对三种稀有动物从整体上有了更好的了解，让人印象最深的是谢老师大气的台风，对课堂的成熟掌控，最后学生的I WANT TO SAY环节，在每位学生说完以后都会有合理的点评，这也是一个教师基本功的绝对体现，最后的视频让人泪目，引发情感共鸣。</h3>