<h3> 读写之间说为桥。为了鼓励学生大胆说，我常常抓住学生感兴趣的话题，让大家练习。今天我们学习了《葡萄沟》，学生对葡萄干的制作很感兴趣。我借助此机会，引导大家说说葡萄干的制作过程。</h3><h3> 首先我引导学生理出阴房的位置，样子，葡萄干的制作，画出思维导图，让学生练习说。</h3><h3><br></h3> <h3> 这是于梦琪，学习认真的她，不太喜欢表达。还记得我们在说《玲玲的画》时，最后只剩下两个同学没有说，她就是其中的一个。今天，她主动要求讲讲葡萄干的制作过程。</h3> <h3> 学生们表现积极，争着要求讲一讲。本次，重点把机会留给了晚上没机会说故事的同学，分别是:张宇涵，刘晨曦，李文昊，王正旭，徐晗月，常润泽。</h3>