“点燃地方特色课程的引擎”——记港幼创意美术教案研讨之初探

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　　课程建设在任何一个幼儿园都是一步一个脚印慢慢来的，每个幼儿园在课程建设上，都拥有一张适合自己的成长时间表，欲速则不达。

　　每个幼儿园都有自己的背景与成长环境，包括教师与幼儿的能力水平都有着各自的特点。我们大港头幼儿园依附着古堰画乡一直以开展创意美术为特色。

　　任何事物都是在不断地创新中发展的，有创新才有生存的空间。于是，在本学期我们收集具有地方特色的美术活动，逐步生成我们的园本化课程。

　　我园开设创意美术六大区——木头区、布艺区、石头区、泥区、纸艺区以及水墨区，老师们根据自己的区域寻找合适的具有地方特色的美术活动。

布艺区

木头区

纸艺区

水墨区

石头区

　　泥区

　　六大区域以PPT 的形式向大家介绍区域材料的投放、环境的创设以及本学期地方课程的创意美术教案。教案既结合了自己区域的特点，又融入了古堰画乡的地方特色！

　　我们不断探索，不断研磨，不断更新，“在实践后进行反思，在反思后再实践”，相信我们的每一次改变就是一种创新。

　　园长总结：在课程建设的实践反思中我们总会发现一些不适宜的东西，这就需要我们理清思路，将实际情况与工作经验相结合进行改进和创新，最终成为我们自己的园本课程。