<h1 style="text-align: center; "><font color="#010101">🌸 🌸 🌸 🌸</font></h1><h3 style="text-align: center; ">🕊小鸟叽喳，🍃轻风拂面<br></h3><h3 style="text-align: center; ">🍂大自然，如此美妙</h3><h3 style="text-align: center; "><font color="#010101">校园里</font></h3><h3 style="text-align: center; ">书声琅琅，童声悠扬</h3><h3 style="text-align: center; ">听，听</h3><h3 style="text-align: center; ">这是声音的奥秘</h3><p style="text-align: center; ">……</h3><p style="text-align: center; ">随着视频</h3><p style="text-align: center; ">我们走进了</h3><p style="text-align: center; ">青年才俊<font color="#39b54a">陈杨荣</font>老师的课堂</h3><h1 style="text-align: center; "><font color="#ff8a00">🐚《声音是怎样产生的》🐚</font></h1> <h3> 我们用什么方法使橡皮筋发出声音?用力拉伸橡皮筋，橡皮筋不发声；轻轻拨动橡皮筋，橡皮筋就能发出声音，这是为什么?用力弯曲钢尺，钢尺并不发声；轻轻拨动钢尺，钢尺就能发出声音，这是为什么?声音和物体有什么关系?我们该如何描述这些物体是怎样产生声音呢?这些问题极大地激发了四（7）班同学们的兴趣。在陈老师的引领下，组长们争先恐后地排着队伍，领来实验器材，通过小组合作，用拉、弯、压、拨等不同方法大胆实践，并认真记录，积极交流。</h3><h3 style="text-align: center; ">🌾 🌾 🌾 🌾</h3> <h3 style="text-align: center; ">陈老师在指导学生实验</h3><h3>🍁 🍁 🍁 🍁</h3> <h3 style="text-align: center; "><font color="#010101">学生沉浸在有趣的实验中</font></h3> <h3> 这一堂课，陈老师紧紧围绕教学目标，充分激发学生的思维，注重培养学生的合作与探究能力。实验活动设计层层递进，示范引领，细心点拨，孩子们在动手实践过程中深入理解声音产生的原理——振动。明白了原来我们说话的声音是由声带振动而发出的，并在放飞自我的发声中结束了愉快的课堂。</h3> <h3> 🔮 🔮 🔮 🔮</h3><h3 style="text-align: center; ">我们用耳朵</h3><h3 style="text-align: center; ">聆听声音</h3><h3 style="text-align: center; ">我们用眼睛</h3><h3 style="text-align: center; ">领略七彩光影</h3><p style="text-align: center; ">🌈红橙黄绿青蓝紫</h3><p style="text-align: center; ">可爱清新的<font color="#ff8a00">周玲江</font>老师</h3><p style="text-align: center; ">为我们带来拓展课<font color="#ed2308">《光的小秘密》</font></h3><h3><br></h3> <h3>县小学科学教研员卢老师和孩子们一起探讨</h3> <h3> 周老师引导学生通过三棱镜、光盘、水杯把光分解成七种颜色，又通过牛顿盘把七种颜色合成白色，带领孩子们度过一堂如彩虹班绚丽的课堂。</h3> <h3> 课后，我校的科学专职教师，就如何在常态课中提高课堂教学效果进行了交流探讨。</h3>