2018年巴林左旗教育系统第二期干部培训班圆满结束

乔立龙

　　2018年11月13日，巴林左旗教育系统第二期干部培训班，在林东一中齐贤楼一层和谐厅如期开班。
本次培训，我们盛邀了教育部的培训专家谢英新教授。

　 教育局王国惠局长、副局长胡喜臣，以及教育局基础教育股、民教股、体卫艺股、督导室、师资股工作人员；教研中心全体工作人员；各初中、小学教育局任命的副股级以上干部（不含后勤主任）；各初中、小学所有学科教研组长（学科组长）参加了培训会。

　　本次培训为期一天：
1.上午讲座主题《教学教研课改解决之道》。
2.下午讲座主题《中国学生发展核心素养解读暨与课堂教学深度融合》。

　　上午，谢教授主讲的题目为《教学、教研、课改解决之道》。谢英新教授从语文阅读与写作，到数学公式的推导与习用，再到英语的口语与作文，让大家更加深刻地领会教学、教研、课改的先进理念，如何与课堂教学深度融合的实操策略。

　　你看这样教学“圆周率”，如何？

——秒懂吧😄

　　案例“2018年高考作文”：从幸存的飞机的角度，来思考分析战地失事飞机的数据和原因！高考考的不仅是知识，还有思考力，思辨力，表达力！

　　透过小学教材，以及高考试卷变革走势的分析，认清我们北部区学生高考的劣势，教学改革迫在眉睫！

谢教授以“导学案——地球为什么是圆的”为案例阐释：教师教学如何找到备课材料，实现纲举目张的教学效果？
说明：当你的教学方法建构正确的时候，学生后面的学习就顺理成章啦！

　　好的教学设计就是要通过问题的设计和利用信息技术手段，突破学生学习中四维的瓶颈和认知的坎。

　　下午，谢教授讲座的主题：《中国学生发展核心素养解读暨与课堂教学深度融合》。

　　谢教授以语文课《雨说》的教学设计思路为案例关联历史内容，以“肖复兴的一件棉袄”文章为案例链接地理教学，以高中“生物实验室”为案例嵌入这项实验科学发展的前世今生，以历史教学为案例要求历史老师串讲经济学……

最终得出：未来的教育要求老师具备“跨学科教学”的能力。

　　到底什么是素质教育？

谢教授给出了最本质的核答案：绝不是能够唱歌跳舞，而是“能力培养”！

　　国家为什么要课改？

我们老师不需要关注这是第几次课改，却需要关注和思考的是：为什么又要课改，问题出在哪，我们的教育出了什么问题啦？

谢教授出示案例：当最难“就业季”遇上“用工荒”，分析得出。

现实问题：我国每年都会有一千七百万成熟的劳动力进入社会。

反思后结论：应试教育下培养的人才与社会需要脱轨。而我们作为一名老师，有责任去改变这样的现状。

问题思考：三维目标去哪里啦？核心素养如何实施？

谢教授严重建议：忘掉三维目标，忘记核心素养，集中精力备好课。三维目标、核心素养就都有啦！

　　谢教授指出了现在应试教育下的高分低能状态，提出中国孩子们实践的太少，创新的太少，一味地追求分数，这也是造成现在毕业就是失业现状的源头，社会需要的是创新的、有能力的人才。

　　谢教授提出好教师的四个标准，鼓励各位做好启蒙老师，努力成为大国新时代的好老师！！

　　会议结束之际，教育局师资股王文丛股长做了本次培训总结。对谢教授一天的倾囊相授表示感谢，对受训干部和老师们培训期间的表现提出表扬，同时希望老师们把培训所学应用于教学实践，投身教学改革，发展自身能力，提升学生素养。