<p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 怀着喜悦的心情，伴着期盼的眼神。今天，我们将开始一段新的旅程，让孩子们的思维“动起来”。下面，让我们一起来体会这节课的乐趣吧。</h3> <h3> 看，黑板上出现了什么？他们有什么特点呢？只见一个个圆，一条条线……孩子们会不会眼花缭乱呢？他们能不能找出其中的奥妙吗？让我们拭目以待吧。</h3> <h3> 听，孩子们的反应可真快！大圆，小圆，粗线，细线，直线，弯线……观察的可真仔细呀，轻而易举的就发现了相互之间的关系，明白了大对小，粗对细，直对弯。</h3> <h3> 这节课犹如“冬天里的一把火”，点燃了孩子们思维的火焰，兴趣十分高涨。聚精会神的不放过老师说的任何一句话，问的每一个问题，以及让他们完成的每一个任务。看，孩子们写的多认真。</h3> <h3> 有了理论的奠基，下面就让我们来一轮真人演练吧！只见二个对比鲜明的小同学站到了讲台上，大家看看，他们有什么不一样呢？下面的孩子们睁大双眼，火眼金睛一样，说到：一个高，一个矮。一个胖，一个瘦。男生多，女生少……</h3> <h3> 不知不觉，思维的火花已经在孩子之间传递开来，那出不完的注意，列不完的特点，如涓涓细流，滋润到了每个孩子的心田。大家踊跃发言，各抒己见，好不热烈。</h3>