“教无涯，研不止”苍南县新星实验学校数学组教研活动正式开展

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磨课

本次

　　

　　教无涯，研不止”教研是教学的双翼。只要有教学，就会有问题，就需要进行研究。同时我们对学生的研究也不止于学。

《礼记·中庸》中曾提到， 博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。我们作为老师教书育人，就要劝诫孩子，让孩子们博学、审问、慎思、明辨、笃行。但是要做到这些，对于我们老师的要求合适非常苛刻的，需要我们教师在教学过程中不断学习，进步。而教研工作则是我们教师提升能力的重要途径。

　　2018年9月，苍南县新星实验学校的教研活动陆续开展。接到任务后，各小组成员积极响应，根据学校的工作要求，以追求“有效教研”为目标，提升教研组的活动质量，定好要上的课题《7的乘法口诀》，分配各成员的任务以后，就开始着手准备第一轮的磨课。

　　11月10日上午第二节课，我们邀请了林克勤老师和其他数学组老师参加我们的第一次磨课。本节由朱松飞老师在二年四班中展示。朱老师将我们对《7的乘法口诀》的理解展现在大家面前，我们注重课堂的目标、结果和过程。在目标、结果上，口诀要熟练，理解意义要透彻，运用要灵活。过程上我们遵循学生认识的规律进行教学。林老师还提出，全体数学教师要善于用新课程理念来审视和剖析自己的教学设计和教学行为，每位老师上一到二节研讨课，课后要进行反思，并写出教学体会。教研组要及时整理材料，结合本学期研究情况，整理出实践课的经验、成果。

　　课后，数学组成员相聚会议室，积极献言献策。在课堂各个细节方面，建议我们重视活动中学生的反馈，适当减少课堂的活动数量，对数理进行更深层次的挖掘。及时关注班级的后进生，将更多的机会让给他们，以及大胆让学生尝试出题，板书的再设计等等。

　　紧接着，林老师总结了其他老师的建议，提出新的教学想法，为我们后面磨课指明了方向。林老师帮我们整理了课堂活动的主线，每个承接的环节都具备高度趋势，让学生对的知识的理解在潜意识中能够循序渐进。

　　在重新整理了大家的意见以后，我们小组对本课进行了再一次调整。在坚持我们原有设计的同时，以林老师建议的“三活动”为主线进行修改，让我们的课更加完善、饱满。

　　11月12日上午第二节课，陈青松老师在二年二班，进行了组内的第二次的磨课。第二次的磨课中，我们不仅有对原有设计的把握，同时对新改进的活动进行了尝试。我们加深了对学生作品的探究，对时间上的把握也更加到位。学生的反馈使我们对本次的教研信心十足！

　　课后，我们小组成员对第二次磨课进行了再一次讨论，对细节处理方面分享各自的建议，进一步补充修改。相信我们对好课的执着，能让得课变的更加完善、成熟。

　　11月13日下午，全体数学组成员集中在二年三班，进行本次教研活动的最终汇报展示。朱老师作为本次教研课的最终展示老师，也将我们本次教研的最终成果展现得十分到位。

　　展示课结束以后，小组对本次教研活动进行了汇报，数学组各成员也纷纷发表自己的想法和收获。最后，数学组长总结本次教研活动，给出了较高的评价。

　　教研是教学的双翼，让教研的翅膀奋力飞翔，让我们的教学和谐而充满生机。

图文:许允贴