<h3> 今天，双十一预定的书陆续到了。第二节课下课后，到门卫确定是为班里孩子们订的书到货。门卫师傅好心地说:“你搬不动，我们帮你搬过去吧！”很感谢他们，我谢绝了。第二节课正好讲富有谋略、能言善辩的淳于髡，我也来试试。</h3><h3> 第三节阅读课，一个值得纪念的日子。“孩子们今天评比本学期阅读坚持最长时间的孩子！”我说。根据阅读记录:孙祖圣、王雪琪、高子晗、范云轩、范子轩、李文乐、王建辰、于远航等学生脱颖而出。有些孩子们还在为自己没有持续读书而不好意思的时候，我宣布:“我给大家买的新书到了！”班里顿时炸开了！为了想让所有孩子感受收到书的快乐，还是让所有孩子都参加搬书活动。门卫师傅看到，似乎也明白我的用意，笑了！</h3><h3><br></h3><h3><br></h3> <h3>看，书目！</h3> <h3>看他们那股兴奋劲儿！</h3> <h3>淑女也不淑女啦，这就是书的魅力！</h3> <h3>阅读代表取出包裹</h3><h3><br></h3> <h3><span style="line-height: 1.8;">看，众星捧月！</span><br></h3><h3><br></h3> <h3><span style="line-height: 1.8;">和包裹合个影，高兴的包裹都看不见啦！</span><br></h3><h3><br></h3> <h3><span style="line-height: 1.8;">由阅读改变最大的孙祖圣开包裹。</span></h3> <h3><span style="line-height: 1.8;">与世界名著第一次相遇</span><br></h3> <h3> 可以拥抱名著，多么光荣的事儿，最终花落在持续阅读一个月以上的孩子身上。其中也有一个是为了持续保持刚刚燃气阅读兴趣的杨承泽。看，他们……</h3> 青竹宝宝们和名著在校实前合影，希望青竹宝贝儿们在名著的世界里踏实前行！<h3><br></h3> <h3>抱书回家</h3> <h3>孩子们提议感受一下名著的魅力，每人一本！</h3> <h3>由发言的孩子们担任图书管理员！发言的孩子总会有奖励！</h3> <h3>看看我们的图书角！</h3> <h3>下课了，孩子们一个个都静了下来！</h3> <h3>静静地拿书</h3> <h3>静静地写阅读记录</h3> <h3>静静地看书</h3> <h3>看，她不知不觉的竟然卡在门上阅读！</h3> 他，因为看简约版的西游记认识啦“悟”。当一个孩子问恍然大悟的悟怎么写时，他随口说出来“是孙悟空的悟。”其他孩子对他刮目相看。也因此理解阅读对自己的意义，虽然浅显，但也点燃了那盏阅读的心灯。刚拿着书的他，像发展宝贝似的跑到我跟前说:“老师看克雷夫。”我说:“孩子，坚持把书读完，不认识的字可以猜读。读完了，来找我，由你来推荐这本书有什么好的！”孩子听了，使劲儿的点点头！加油吧！<h3><br></h3> <h3> 书中畅游总会不定时的会给我们带来惊喜。孙祖圣就是一个阅读的幸运儿。杨承泽将会是下一个被阅读点醒的人儿。孩子们阅读吧，阅读越清醒，阅读越理智，阅读越智慧！</h3>