实验小学五年四班《宋词之旅》读书汇报会—吟诵宋词之美，沉淀宋词之韵。

实验小学六年三班李老师

宋词

学生

吟诵

诗词

篇章

语文

赏析

读书

李清照

汇报会

“雅言传承文明，经典浸润人生”，培养学生良好的背诵积累和读书习惯，对学生的终身负责，是语文教学的重中之重，实验小学一直以打造书香校园为立足之本，所以本学期五年四班通过诵、背、书、讲、演等形式，把诵读经典宋词活动渗透到校园生活之中，愉悦学生的稚嫩心灵，丰厚学生的人文底蕴。

在宋词里穿行，如置身于青石小径上缓缓地行走，看到一个个才子佳人凌波微步,带着浓浓的沁香,从书卷中,着一袭艳丽的绸衣,款款徐来……

第一篇章—诗乐结合的奇葩－宋词，学生介绍宋词知识。

龙摆尾说词牌名

第二篇章—吟诵宋词之美，飞扬着轻灵，蹁跹着缠绵，氤氲着温柔，笼罩着细腻。让我们一起走进诗词的国度，指点江山，激扬文字，问诗词吟诵，谁主沉浮？

一阕阕清丽的宋词，诉不尽人世苍凉，写不尽情感的寂寥凄楚。

第三篇章—李清照词赏析。佳钰在深情的吟诵李清照的《声声慢》，可谓是把李清照的悲伤表现到了极致！

第四篇章旷达如东坡，悲壮如岳飞，豪迈如稼轩，他们的词中，也都不乏悲凉的味道。学生展示壮志难酬词篇。

千年飞逝，早已不见亡灵墓冢，而让我们百般品味爱不释手的是那些美丽的词句，是千年前多愁善感的词人们或喜或悲或豪迈或寂寞的心情。学生展示《水调歌头》。

吟诵赏析之后，学生谈赏析一首词的方法。

各个都能侃侃而谈，说出自己独到的见解。

认真倾听学生吟诵的家长，眼神充满了欣喜与期待……

学校领导的莅临，为读书汇报会增添惊喜……

语文老师诚恳的嘱托和殷切的希望，学生们信心满满。

会后家长们对此次活动谈出了自己的感受，给孩子们精彩表现点赞👍 此次读书汇报会，学生收获满满，对诗词的热爱由此开始。

语文老师更是独具匠心的设计，会后感悟颇深，对学生有鼓励，也有不足改正后的期许……

唱着豪放的歌，东坡拾起了公瑾的磨难；靖康的耻辱在浮华的喧嚣中平淡；吟着哀愤的诗，是易安翻开了项羽的遗憾；稼轩的踌躇和赍志，义山的愁绪和华丽在这里消释了浓郁；国恨在这里得到了过滤。回眸之间，万千繁华已落尽；一切都因沉淀而归于恬淡。全体学生齐诵《鹧鸪天送人》结束本次的读书汇报。

初读宋词让学生热爱祖国经典文化，以后将会深刻解读宋词，让诗词成为学生学好语文的基石，望以此为契机，使诗词在伴随孩子的成长道路上越走越远，文学底蕴积淀越来越厚。