<h3>你能说说痕迹是什么意思？</h3><h3>滑过留下来来的印记</h3><h3>看看我们班同学课前找来的痕迹……</h3> <h3>蜗牛爬过</h3> <h3>甲壳虫留下的痕迹</h3> <h3>生活中到处都有痕迹？</h3><h3>折纸和饼干</h3> <h3>这是哪里的痕迹？</h3><h3>桶装水里水蒸气</h3> <h3>水渍痕迹</h3> <h3>地板骑车让的水渍</h3> <h3>停车库门口找到的，虫被咬过</h3> <h3>树叶被指甲搓火</h3> <h3>蚯蚓的粪便</h3> <h3>受潮器对墙面的影响</h3> <h3>米饭粘锅的痕迹</h3> <h3>年轮的痕迹，被切过的痕迹</h3><h3>砧板</h3> <h3>你有什么办法能让这张纸留下特别的痕迹吗？</h3><h3>学生活动～</h3> <h3>孩子们围城一堆向老师汇报自己的成果</h3><h3>撕，剪，折，撮，踩……</h3> <h3>找一找画家作品中的痕迹</h3> <h3>生：颜色杂乱</h3> <h3>生：颜色交错</h3><h3>北方的风景在印象中怎样？</h3> <h3>生：比较干净，单纯，色彩不艳丽</h3> <h3>生：清净，宁静</h3> <h3>密密麻麻的线条</h3> <h3>睡莲……</h3> <h3>脸上的痕迹</h3> <h3>这幅的痕迹比较柔和</h3> <h3>痕迹是什么：笔触，纹理，材料工具完成的，</h3> <h3>寻找水墨画中的痕迹</h3> <h3>小孩子怎么可能找到水墨画中的痕迹给人带来的感受啊</h3> <h3>比较两幅画中的痕迹</h3> <h3>寻找祭侄文稿中的痕迹，颜真卿带着什么样的心情写下了这篇文章，仔细看看它留下的痕迹</h3> <h3>填写学习单，说说艺术作品中的痕迹能体现艺术家的……</h3> <h3>随着时代的发展，作品中的痕迹慢慢变成了情绪的表达</h3> <h3>学生创作：运用点线面表现自己的成长痕迹，成长故事</h3> <h3>我的童年：蓝色代表不快乐，红色代表我开心的事</h3> <h3>大点代表我开心，小点人不开心</h3> <h3>发考试卷时的心情</h3> <h3>跳舞劈叉时的痛苦……浅蓝色是表面的痛苦，深蓝是内心的痛苦</h3> <h3>考试考得好回家做的美梦</h3><h3>画个流星雨许愿，希望每次考试成绩都好</h3> <h3>每次考试打不到100分就是有个坏蛋在捣蛋</h3> <h3>爸妈吵架，妈妈不理我！破碎的心代表我，蓝色是我的眼泪</h3> <h3>陶器上的痕迹</h3> <h3>瓦片毛竹在建筑上制造的痕迹</h3> <h3>结束语：去寻找，创造属于你的痕迹～</h3> <h3>评课：开始设计得很有意思，后面有点……</h3><h3>孩子的表现优于老师的表现</h3>