<p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 作为班主任的我，于2018年11月13日上午，有幸参加第二次“教育部 ——中国移动中小学校长培训项目”网络研修举办的小学安全管理主题的直播活动，通过聆听专家的讲解，真实的案例分析，学员互动，让我受益匪浅。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 提高学生的安全意识、自我保护意识、保护学生身心健康成长已成为学校、家长及社会的当务大事，所以今后我要利用一切可以利用的时间，不厌其烦的对学生进行安全教育，从而提高学生的安全意识及自我保护能力，多方面入手，增强师生防范意识，营造校园安全氛围。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 做好本职，安全为先，听后感受频深，做为低年级的班主任，学生安全意识及自我保护能力培养尤其重要！</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 低年级学生的最大特点是我行我素，不懂规范自己的行为，在家自由散漫以自我为中心想干啥干啥没有规矩不成方圆。所谓规矩便是规范自己的行为，也就是自我安全意识及自我保护能力的培养。所以在一年级便让学生懂得什么该做，什么不该做，有了规矩便有了安全也就是有了自我保护的能力.</h3> 安全无小事，遇事及时处理 <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 以学生为本.创设各种情境诱发感语“安全、</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 作为低年级学生她们喜欢耳熟能详的儿歌.并能边背边表演，并能很快理解诗歌的内容。为了规范孩子们的行为 我便经常领孩子吟诵儿歌《三字经》《读书写字歌》⋯长此以往规范自然形成，规范了自我、保护了自我、安全了自我。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> “熟悉”并得以“升华”</h3> 课堂上安全教育无处不在 <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 回归生活.以学生的生活实际出发，遵循她们的成长规律。回规她们的生活.选择了“近、小、实、亲”的教育内容指导学生养成良好的习惯.让他们在活动生活中探索"坐、立、走”" 听、说、写”，你不觉得这些都是我们每天都在做的事情吗?</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">课上课下的说教效果不明显我就从上课下课的细微处入手一有了好习惯便有了自我保护的平台。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 虽“简单“但“深刻”，</h3> 多看多说多检查，防患未然 <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 求真务实，增强学生分率是非的能力.“小学生安会意识及自我力的培养”不是一朝一夕就能完成的不是上几节课讲几回就能解决的，它不受时间.地点.内容的限制，随时进行，不仅要解决知不知会不会的问题，更要解决信不信,行不行的问题,如:看这孩子走得真好，看那孩在玩这么有趣的游戏，规范孩子的行为.有分辨是非的能力。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 虽“无华" 但“真实”，</h3> 安全教育是学校其他工作的根本 <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> “与学校同步提高”安全意识自我保护能力培养”的实效性，学校每周对学生有不同的行为规范的要求,且重视安全意识的教育.</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">虽笨拙”"但“实效”.</h3> 齐抓共管促进安全 <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 家校的沟通让孩子的“自我保护"成为种习惯.安全意识培养及自我保护能力的培养，只靠学校是不够的要提高家长的认知，家校配合,才能达到更好的效果。家长在家如发现孩子心里的变化及时与老师沟通，共同想办法，反之就可能出现安全问题后”。 老师也要有自我保护的意识，虽“小”是可以见“大”。</h3> 安全教育任重道远 <h3> 安全是学校其他一切工作的基础，提高自身的安全意识，预防重于补救，补救重于放任。</h3><h3> 安全教育任重道远……<br></h3>