相约南京，品味现代与经典

芳

老师

拼读

课堂

阅读课

绘本

英语教学

孩子

学生

教学

获得者

　　“江南佳丽地，金陵帝王都”，2018年

11月8日，我们荣昌区小学英语学科工作室一行8个人，来到了这座有着深厚历史文化底蕴的名城---南京，开始了我们品味“现代与经典”之旅。三天学习历程，干货满满！

　　在南京工业大学的礼堂，江苏省苏州大学实验学校，特级教师戈向红老师，首先给我们带来了一堂自然拼读阅读课。“意义先行，理趣并驱”是戈老师的教学理念，戈老师提倡将自然拼读作为阅读的工具，她注重群文阅读和整合的关系。

　　戈向红Grace老师人如其人，优雅大方，她通过深入浅出，循序渐进的教学方式，将自然拼读融入到绘本阅读当中，通过整合四个小故事让学生不仅掌握了a o u i 的发音规则，还在课堂上完成了语言迁移，使学生当堂完成了语言产出。

　　在戈老师的自然拼读阅读课后，是顾洁老师给我们带来的一堂六年级的阅读课。顾洁老师是南京师范大学附属小学，第五届全国英语教学大赛一等奖获得者获得者。在顾老师的课堂上，经常可以听到孩子们流利和惊人的英语表达。

　　英语阅读不仅是对知识的传授，也是对个体品格，思维方式，人生观，价值观的培养，顾洁老师通过引导孩子们精读，分析

David需要，获得，理解，到最后给其他人买suspended coffee的过程，总结出这是爱的传递的过程，并让学生们讨论阅读感受，总结爱和分享的真谛，感情升华精准到位。

　　崔吉娟老师来自河南省郑州市管城回族区逸夫小学，同时是第五届全国英语大赛一等奖获得者。崔老师的课堂结构完整，板书明了，教学风格简洁、真实、质朴，一个个普通的小动物，在崔老师的课堂上活灵活现。孩子们学的轻松，学的有趣。

　　一块黑板，一只粉笔，崔老师用风趣幽默的语言，生动形象的道具，循循善诱，层层深入，带领孩子们学习描述动物，经过充分的练习之后，引导孩子们走出课本，走进生活，从描述崔老师开始，学会描述你看到的人和事，崔老师看似随意的动作，听似随意的表达，每个都紧扣主题，每句都给孩子以鼓励，以启示，崔老师虽自谦，但是初次见面，就和孩子们配合如此默契，课堂生成如此精彩，真正的大师不过如此。

　　第二天，期待许久的教学大咖主维山老师带来的绘本阅读课 The color monster. 主老师来自北京，是第三届全国英语教学大赛一等奖获得者。他独具特色的个人魅力，丰富强烈的语音语调，还有无时不在的对学生们开口说英语的鼓励，让在场的每位老师都目不转睛，为我们带来了一场别开生面的课堂。

　　主老师给我们展示了一节轻松愉快的绘本阅读课，利用6种颜色给孩子们很好的诠释了了6种感情。主老师用自身的激情不停地引导着学生们充分理解这篇绘本并且带动着学生们将每种情感充分地表达出来，很好地将语言和人文素养结合在一起。

　　随后我们还迎来了一位清新甜美的女教师，王红老师。王红老师来自北京市西城区中古友谊小学，是第七届全国英语教学大赛一等奖获得者。在王老师的课堂上，我们看到了不同寻常的课堂设置，学生们没有课桌而是围坐在一起，老师与学生一起读故事，孩子们沉浸在故事中，一堂温馨的阅读课，徐徐而来。

　　一本超大的绘本，一位戴着海盗帽子的大姐姐，一群围坐的孩子们，一副副图片引出的故事，就像是在一个下雪的夜晚，孩子们围着篝火，听姐姐在讲海盗的故事，温馨而感动。

　　两堂展示课后，由南京市玄武区教育局副局长，特级教师沈峰老师为我们带来的《再谈小学英语教学几个热点话题的冷思考》报告。沈老师无言诙谐幽默，会场不时传出笑声，打破了传统报告凝重冗长。沈老师围绕自然拼读的教学以及如何在常态学校课时不足的情况下，将自然拼读与课本教学结合起来做了探讨。整个报告的氛围严肃活泼、生动热烈，我们收获颇丰。

　　沈峰老师报告题目就很引人注目，谈对小学英语教学几个热点问题的冷思考，果然三盆冷水哗哗的泼下来，一，自然拼读虽然见词能读、听词能写，但离了语境的词，学生能运用吗？二，在强势推进阅读的今天，听的位置在哪里？三，如何把绘本融入教学？绘本与教材之间的关系是什么？之后通过一个个教学设计的展示和分析，一一解决了这些问题。接地气的讲座让在教学一线的我们受益匪浅！

　　整个观摩课程中，最令人感动的是来自南京外国语学校的周亚文老师的绘本阅读课《Say no to bullying》,周老师凭借此课在刚刚结束的“第九届全国英语教学大赛”中获得一等奖。本课直击校园欺凌事件，课前用刺目的图片和直击心灵的音乐让孩子明白什么是bullying ，直观的图片直击孩子们的心灵。通过循序渐进的引导让学生明白校园欺凌有多糟糕，进而让学生明白面对欺凌该怎么办，看到同伴被欺凌应该怎么办，引人深思。让学生不仅学到英语知识，更给孩子们上了一节生动的思想品德课。

　　最后，终于迎来了我们亲爱的Mr Tian,田湘军老师是广东省佛山市顺德区教师发展中心英语教研员，全国小学英语教学大赛一等奖获得者。在网上听过田大师的很多堂课，还未见过真身，满怀期待。标配开场、专属热身、御定结尾，却又每次都能和课堂内容巧妙结合，整个会场都在田大师的带领下high翻了！

　　孩子们举手回答问题觉得也是一种享受与荣耀。

　　没有课件，更没有优美的板书设计，照样吸引全场上千口人，就是被深深地吸引……

　　“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许？为有源头活水来。”秦淮河畔为期三天的学习旅程结束了，我们的思想在这里吐故纳新，教学设计的启发、教育理念的收获，都为我们在接下来的课堂设计中拓宽了思路。我们的学习将永远在路上！！！