<h3> 11月12日下午，经过近10天集中学习，100位培训教师齐聚8301教室，就《中小学心理健康教育实效性探讨》这一主题，以小组代表发言的形式，进行了相互的分享。</h3> <h3> 研讨会在班级学习委员徐忠英老师的主持下开始了各小组精彩的分享。</h3> <h3>来自第六组的刘玉玲老师以《开展中小学心理健康教育的途径和方法》为题，结合甘州中学本校的情况。分享了他们学校在心理健康教育方面的经验。</h3> <h3>第九组的李怡老师指出“和谐心理教育”不光是一个理念，也是一个过程，更是全体心理健康老师追求的目标。</h3> <h3>代表第五组的陈国明老师，首先向大家展示了小组成员的生活风采和这两天收获的感悟。并指出在学习中的存在的困扰。</h3> <h3>第二组的张文靓老师为大家分享了老师说、神奇的水、幸福握手活动、勇攀楼梯等自创团体游戏。</h3> <h3>马骞老师代表第三组，从理性的角度谈了“怎样让心理学在基层学校有一席之地”。</h3> <h3>来自第八组的强秀云老师，从自己工作中面临的问题出发，探讨了如何在高中阶段更好的运用所学的知识开展心理健康教育工作。</h3> <h3>刘悦老师代表第七组发言，讲述了“爱”在家校共育中作用。分享了他们学校在心理健康教育方面的经验，提出养育孩子是一场温暖的修行。</h3> <h3>来自第一组嘉峪关市实验小学的赵开玉老师，从心理学团队建设层面，谈到了专业的心理健康团队对学校开展心理健康教育起着至关重要的作用。</h3> <h3>丁亚琼老师代表第四组做了分享报告，心理健康老师要更注重自己内在能力的培养，也就是以爱的能力，去接纳包容孩子。并提出作为心理健康教育工作者应保持经常学习的能力。</h3> <h3>来自第十组的王兴花老师，以多年从事心理健康教育的工作经验，不光为我们分享了她的宝贵经验，也为我们心理健康教育工作者指出了工作的状态。“那就是不论你有多着急或者多害怕，我们现在都不能往前冲，冲出去也没有用，现在你只需静静地，等风来。”</h3> <h3>时间过得真快，3个小时的小组分享讨论落下帷幕，徐忠英老师在总结中说到，学校心理健康教育工作是一项专业性很强，又有很大压力的工作。籍此论坛，旨在加强地域间的交流，提高心理健康教育工作的实效性，提升心理健康教师的职业幸福感，从而有效推进中小学心理健康教育工作的开展。</h3> <h3>全神贯注的老师们</h3>