<h3> 书页因为翻动而飞翔，知识因为分享而流淌。半个学期以来我们采取了一系列的活动来激发孩子的阅读兴趣，培养孩子的阅读习惯，推动了阅读进程，分享了阅读收获，给孩子们带来了满满的乐趣！今天就来<span style="line-height: 1.8;">晒晒我们孩子半个学期必读书目的阅读成果:</span></h3> 笔记式阅读 <h3> 《三国演义》: 四大名著之一，对于六年级学生来说，需要明白故事情节，记住重要故事，读懂主要人物，但是名著中众多的人物错综复杂的关系，多数学生还是不大容易记牢的，于是我们采用了画示意图的形式来表示书中重要的事件</h3> <h3> 足足花了一个月 时间，孩子们才把原著基本啃完，梳理整本书，我们的孩子画起了思维导图，做起了人物书签，因为刚接触思维导图，孩子的思维还没能完全发散开来</h3> 仿抄式阅读 <h3> 《城南旧事》: 林海音的自传体小说，情节比较简单，学生一读就能明白，我们的读书笔记采用了优美语段摘抄和仿写的形式</h3> <h3> 有了第一次的经验，第二本书的思维导图学生做起来容易多了，也好看多了</h3> 改编式阅读 <h3> 《漂亮老师坏小子》 :这本书的故事情节对于六年级学生来说，有点过于简单，我们就把它复杂地做起来，采用了改写续写故事，孩子们兴趣盎然、乐此不疲</h3> <h3> 第三本书的思维导图，学生已经迫不及待了，米兰老师和坏小子的形象跃然纸上！</h3> 感悟式阅读 <h3> 《鲁滨逊漂流记》:一本男孩子和女孩子必读的书！当今的孩子都是温室里的花朵，得让让孩子们从鲁滨逊身上学会坚强，学会生存，学会创造！读完整本书，周末时间完成这样的读书小报，孩子们是不是特有成就感！</h3> <h3> 《汤姆索亚历险记》:本学期的最后一本必读书目，期待孩子们继续给我惊喜～～</h3> <h3> 孩子们爱上阅读，他们将同时学会懂得爱自己、爱他人、爱生命、爱世界！</h3><h3> <span style="line-height: 1.8;"></span></h3> <h3> “今天，你读书了吗?”这是今年世界读书日送给我们的亲切问候，也是送给我们的深沉鞭策！阅读永远在路上……</h3> <h3>文:陈迎超</h3><h3>图:吕肖雅</h3>