聚学科关键能力，促学习方式变革——全国小学研究型文化名校第十四届课改研讨会

夏沐阳光

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　　2018年11月8~9日，全国小学研究型文化名校第十四届课改研讨会在温州市籀园小学举行，这是小语界一场课程改革研讨的盛宴。来自全国各地及温州市各县（市区）的小学语文骨干教师400余人欢聚于此，共话课改。

本届研讨会以“指向学科关键能力的学习变革”为主题，由温州市籀园小学主办，联盟校南京市力学小学、重庆市中华路小学、大连市实验学校、东莞市莞城中心小学、琼海市第一小学参会，旨在展示联盟学校课程改革的优秀成果，促进专家型校长、研究型老师的专业成长，努力提升各学校的文化品质。

　　在这个桂香尚未淡去，金橘已然飘香的美丽时节，琼海市第一小学的黄宏书书记和彭飞副校长率领着学校的优秀教师代表团队带着满满的学习热情从海南来到温州市籀园小学参加这场课改研讨盛宴。

　　老师们在美丽的籀园小学合影，大家脸上洋溢着幸福的笑容，心中充满了期待！这场研讨会必定精彩纷呈！

　　籀园小学的校园文化氛围浓厚，学校开设了自己的校本课程，还依据孩子发展需要成立了各类学生文化团体。

　　学校展示了孩子们的精彩作品，老师们不由驻足欣赏，赞叹不已。

　　

　　籀园小学金子翔校长对与会的学校老师们表示热烈欢迎。他谈到，中国学生发展核心素养的颁布，让学校的课程改革有了新的依托点，以此延伸的学科关键能力则是实施课程改革的立足点。

　　为期两天的研讨会内容丰富，有名师课堂评比，有校本课程展示，还有专家示范引领。对于每一位小语人而言，这是一次宝贵的学习机会，一次难得的自我提升的机会。

　　籀园小学的师生们以优美的演奏欢迎来自祖国各地的老师们，琴声悠扬，余韵绵绵。

　　东莞市莞城中心小学冯惠扬老师执教《天窗》，引导学生感受天窗之小，体会想象之丰，明白世界之大。老师抓住课文的表达，补白想象，使明理、悟情交织，朗读、理解交融。

　　大连市实验小学胡彦洁老师《兔子坡》导读课注重整本书读书方法的指导，课堂中有疑问、猜想、惊讶、沉思，学生读得充分，学得有味儿。老师唤起了学生的阅读期待。

　　琼海市第一小学何若玉老师给我们带来的是《带刺的朋友》。课堂上，何老师紧扣“中心句”入文，再引导孩子品读文中语言，悟刺猬的“高明”。何老师的课堂充满激情与活力，孩子们参与积极，课堂氛围融洽。在平等的交流，耐心的等待，真诚的表扬，灿烂的笑容中，老师的教学艺术尽显。

　　江苏省特级教师南京市力学小学陈芳副校长带来的《雾在哪里》一课高潮迭起。陈老师从低段儿童学习的需求出发，关注朗读。四人小组合作学习的方式受孩子们喜爱。

　　温州市籀园小学闫琳老师借助插图引导孩子阅读、概括，老师善于创设语境，循循善诱。

　　重庆市渝中区中华路小学董瑶老师习作课《学写儿童咏物诗》以儿童诗“云”为例，运用对比、微课、思维导图等策略让学生进行写作，抓住事物的特点进行合理的想象。

　　老师们讲述自己的教学理念，各美其美，美美与共。

　　专家点评精彩透彻，引人深思。来自东莞市莞城中心小学的广东省特级教师易志军副校长表示学习方式的变革是外形，看法和主张是内因，教学方法和教学策略的改变，才有了学生学习方式的改变；重庆市渝中区中华路小学的张副校长指出，老师要删繁就简，直奔语文教学，将语文点落实课堂，理直气壮地教，孩子就会慢慢成长了；作为东道主的温州市籀园小学、浙江省语文特级教师周璐对课堂教学展示进行了肯定，同时指出一堂好课，应该是简约大气，语言的建构就是独担重任，老师要通过语言实践促进学生语文能力的增长。

　　9日上午，授课的是籀园小学的优秀教师们，在老师们的课堂中，展示了学校的语文教学研究理念。李爽爽老师呈现的《司马光》一课，书声朗朗，余韵悠长。

　　潘建海老师呈现了《回顾拓展六》，老师课堂风格轻松诙谐，将西方漫画故事《父与子》和中国古训结合学习，构思独具匠心。

　　浙江省语文特级教师林乐珍则作了《基于核心素养的统编教材教学》主题报告，向大家阐释了基于核心素养的语文课改的意义和思考。

　　温州市籀园小学邵淑华、叶晓映、项周默三位老师分别展示了《听，新闻来啦》《小新闻 大世界》《多维视角论新闻》三节课，张清宇老师则进行了信息直通车课程的介绍。该课程成为籀园小学语文课改的亮点。作为信息直通车课程的延伸和拓展，学校去年与温州都市报共建籀园小学少年新闻学院，以课程+实践+研学的形式开展小记者活动，大大提升了学生提取、筛选和传播信息的能力及思辨素养。

　　各联盟校代表就“学科关键能力视域下”的语文教学研究进行阐述，从专题报告中展现各校的办学理念和研究方向。

　　琼海市第一小学教研室余阳主任汇报了学校关于“学科关键能力”的研究内容和成果，余主任谈到，阅读力、思考力和表达力不可分割，语文教学是指向人的，是要切实提高孩子的生活、交往等能力的。琼海市第一小学始终秉持着“培养自信 阳光 文明 博学的孩子”的理念，在教学中育人，让孩子和老师过一种幸福完整的教育生活。

　　最后是激动人心的颁奖环节！让我们对辛苦授课的老师表示感谢！向各学校优秀的教师团队表示敬意！向获奖的老师们表示衷心的祝贺！

　　各联盟校领导给老师们颁奖。

　　

　　研讨活动完美落下了帷幕，但我们的研讨之旅在延伸。指向核心素养的学科关键能力的研究，要求教师变革思想观念，从关注教走向关注学，让学习在每个个体身上发生，从而促进教师的专业发展。 作为教育工作者，我们要不忘教育的责任与使命，向内生长，向外探索，做更好的自己。