展风采，促成长——记海南省农垦直属第三小学六年级青年教师公开课展示活动。

蔡晓珍

老师

课堂

这堂

青年教师

我校

教师

公开课

大自然

学生

打磨

　　为了进一步加强我校青年教师的培训与交流，提高教师的专业素养和教育教学能力，夯实教师驾驭课堂教学的基本功，11月13日上午，我校举行了以“展风采，促成长”为目的的青年教师公开课活动。

　　今天这堂课是由六年级的吴春燕老师为我们带来一节科普文——《大自然的文字》。

《大自然的文字》是一篇科普文学作品，它生动形象地把知识性、科学性、趣味性三者融为一体。文章不仅告诉我们大自然文字种种，而且重点叙述了辨识这些文字的方法和意义。文章浅显生动、通俗易懂。

大自然是一本书，打开这本书你可以了解到一个多姿多彩的世界。今天，就让我们随着吴老师的脚步来感受这本“书”吧😊

　　吴老师本节课紧紧围绕着“大自然也有自己的文字”这一主题展开教学，整堂课呈现出吴老师朴实无华却高效的教学风格！

　　课堂上，吴老师引导学生，师生互动，生生互动，感受这本“书”的神奇。在吴老师的精心组织下，学生们津津有味地读着，快乐地思考着，踊跃举手纷纷说出了自己的想法，畅所欲言各抒己见，课堂气氛活跃。

听课老师也随着课堂上幽默风趣的内容和学生们精彩的发言，时不时发出会心的微笑。

老师们都在认真地听课，并记录着笔记。

看，老师们的笔记记得多认真啊👍👍

　　瞧，我们的课堂气氛多活跃啊😄孩子们都抢着举手。

　　听课完后，紧接着是评课环节。

　　首先是吴老师对自己这堂课做课后反思。

　　老师们畅所欲言，纷纷谈出自己对这堂课的见解。

　　姚小红老师:

1、老师在教学过程中以自主阅读的形式让学生参与到课堂中。

2、引导学生抓住关键词句。

3、老师由扶到放，引导有法。

4、课件简洁明了、直观。

5、拓展延伸，及时有效。

郑秀云老师:

1、教师语言简洁明了。

2、先扶后放，引导有方。

周少莹老师:注意“方”字的笔顺。

符茂英老师:

1、有条理地抓住重难点。

2、读写结合完成效果好。

3、读的层次还不够，让学生在读的过程中感知课文。

　　我校的年轻教师们也纷纷针对这堂课谈自己的看法，以及反思自己课堂上的不足进行了一些探讨学习，收获匪浅。

“国培计划”海南省乡村小学跟岗教师们也纷纷提出自己的看法，肯定了吴老师的课堂，也对这堂课提出了宝贵的意见和建议。

最后由语文教研组长叶晓嫚老师进行总结性的点评:

1、整堂课思路清晰。

2、创设情境，激活学生学习的兴趣。

3、采用多种教学方式，唤起学习欲望。

4、咀嚼语言文字，品味语言文字的美。

5、抓住了关键词句，但对语言文字的揣摩力度不够，应多加朗读品味。

吴春燕老师今天课堂的精彩呈现，背后凝聚着六年级组语文老师们的集体智慧。从接到任务后，到确定目标，到打磨课，无一不体现出这是一个团结奋进的团队👍打造优质高效的课堂，我们农三小语人一直在努力着💪

　　第一次打磨课后，大家集思广益，研讨出更有效的教学方案。

　　再次打磨课，确定方案。

　　本次公开课活动，在叶晓嫚语文组长的安排下，六年级的四个语文老师相互探讨，集思广益。整个打磨课的过程既充分展示了青年教师的专业素养，又帮助她们及时发现问题、改进不足，提供了新老教师共同学习、交流和提升的平台，推动了青年教师迅速成长。

此次教研活动，对改进课堂教学，提高教学效果起到了促进作用，为我校今后的教研工作打下了良好的基础。