<h3><b>幼儿园的植物角是常识教育任务的一部分，是促进幼儿观察力发展，增长和丰富知识的途径之一。通过设置植物角，既可以美化环境，使活动室美观。充满声气，也可使幼儿生活更加生动有趣，丰富多彩。同时在教师的指导下，让幼儿参与教育活动！可使他们积极仔细的观察，从中发现平时不易引起的注意的一些特征和变化。培养幼儿观察力，同时激发起幼儿对自然的兴趣及探索大自然的奥秘的求知欲望，使幼儿认识的更深刻，全面。掌握的知识更丰富更巩固！</b></h3> <h3><b>小朋友们搜集到了这些种子，当然我们还带来了大蒜，胡萝卜，芹菜等等一些日常蔬菜，来和我们一起发现其中的奥秘吧！</b></h3> <h3><b>我们的种植角分为土培区和水培区！</b></h3> <h3><b>种植小贴士</b></h3> <h3><b>水培小贴士</b></h3> <h3><b>我们一起认识、研究种子，小小种子究竟有多大的力量呢？</b></h3> <h3><b>让我们比一比谁长的快！我种的是菠菜。</b></h3> <h3><b>我种的是韭菜。</b></h3> <h3><b>我们照顾的是蘑菇！</b></h3> <h3><b>我在土里！</b></h3> <h3><b>我们种的是大蒜！</b></h3> <h3>陈意赫：“老师，我发现葱长出新芽了！”从他的眼神中可以看到那种发现新事物惊奇与快乐！</h3> <h3><b>一周后土里的打算长出了新芽！</b></h3> <h3><b>蘑菇第三天</b></h3> <h3>蘑菇第十天</h3> <h3>蘑菇二十五天后</h3> <h3><b>一个月后我们的蘑菇已经很不错了！</b></h3> <h3><b>这是我们的虫虫小菜园哦！这些豆子都是要水培的哦！</b></h3> <h3><b>虫虫小菜园一定要细心照顾哦！这是我们的水培流程！</b></h3> <h3><b>黄豆第三天</b></h3> <h3><b>黄豆第七天</b></h3> <h3><b>黄豆25天后</b></h3> <h3><b>油葵25天后！</b></h3> <h3><b>水培芹菜</b></h3> <h3><b>水培白萝卜</b></h3> <h3><b>水培白萝卜8天后长出来一点小绿芽！</b></h3> <h3><b>水培芹菜</b></h3> <h3><b>这是我们的实验区哦！</b></h3> <h3><b>我的小白菜长高了！</b></h3> <h3><b>我们的水培植物是不是长的很旺盛啊！</b></h3> <h3><b>张济州：“大蒜长的好快哦！”</b></h3> <h3><b>水培大蒜的根</b></h3> <h3><b>水培大蒜的芽</b></h3> <h3><b>水培仙姜，23天后有了一点小芽！可是还没有根哦！</b></h3> <h3><b>水培水萝卜的根！</b></h3> <h3><b>水培水萝卜的叶子！</b></h3> <h3><b>我在水里！</b></h3> <h3><b>我在水里</b></h3> <h3><b>小朋友们自己的种子发芽了！</b></h3> <h3><b>梁艺馨小朋友在给蘑菇洒水哦！</b></h3> <h3><b>小油葵为什么没有发芽呢？</b></h3> <h3><b>为什么会枯萎呢？</b></h3> <h3>黄豆15天，可是有的种子发芽后却没有长高，这是为什么呢？</h3> <h3><b>小种子的神奇力量！</b></h3> <h3><b>经过我们的观察，冬小麦长的最快！</b></h3> <h3><b>小朋友用图画来记录植物的成长！</b></h3> <h3><b>小朋友的成长记录图片！</b></h3> <h3>葛书菲小朋友在植物角观察，突然大喊：小朋友快来，石雨桐小朋友植物枯萎了！</h3><h3> 植物为什么会枯萎呢？我们展开了讨论：</h3><h3>杨皓琛：“因为不浇水。”</h3><h3>郭柯岩：“因为水浇的太多，种子埋的太深。”</h3><h3>邬俊科：“因为不施肥。”</h3><h3>陈炣蓉：“晒太阳时间长，没有除草。”</h3><h3>李靓彤：“盖上保鲜膜呼吸不上空气。”</h3><h3><br></h3> <h3>孩子们亲手进行实践种植活动，尝试在泥土和水里的不同种植方法，让幼儿充分体验科学探究，科学发现，从而发展了幼儿探究与解决问题的能力。每一次种植后，老师就跟幼儿一起讨论并形成一些比较稳定的步骤性策略体系：如挖坑——放种子——填土——浇水——施肥——除虫等，形成了种植活动实录。通过孩子们的努力，种植区里的蔬菜绿油油、水灵灵的，可爱极了。孩子们脸上的愉悦、自豪与满足，真无法用语言来表达。但是，结出果实的情况并不理想，没有达到我们预想的结果，有的瓜刚长的很小就夭折了，有的只开花了，并没有结果。我们询问了农民家长，也在网上查了相关资料，盆栽的蔬菜瓜果不结果的原因很多，总结起来有以下四点：</h3><h3>1.盆栽种植容易缺少结果的微量元素。</h3><h3>2.无法和其他植株传粉。<br></h3><h3>3.由于我们选择的是盆栽，盆多是我们自制的，不是很大，植物根系生长受限制，吸收的养分不足以供应结果。<br></h3><h3>4.教室每天用紫外线消毒灯消毒，如果遮蔽不好，就会影响植物的生长，甚至导致死亡。</h3><h3></h3> <h3>我们的芹菜长出了新芽</h3> <h3>水萝卜长的最高，还开了花</h3> <h3>创意水培绿萝</h3> <h3>这里是我们的水培区</h3> <h3>经过一个多月的时间，姜终于长出了新芽</h3> <h3>我们的种植角增加了小朋友的泥工作品，更具情景化！</h3> <h3>种植区里有喜有悲，我们更关注的是种植里蕴藏的教育功能，《幼儿园教育指导纲要》指出：“幼儿园的教育应是全面的、启蒙的，各领域间的内容应互相渗透，从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、技能等方面的发展。”种植区的创设正是实现这样教育的一种途径，对孩子的全面发展起着积极的促进作用。</h3>