精准微课设计，创意美术课堂——记县中小学美术课堂教学评比

瓯畔青蓝

贺卡

设计

正负

老师

课堂

喜花

孩子

学生

图形

美术

11月6日至7日，2018年青田县中小学美术课堂教学评比在青田县实验小学举行。12位中小学美术教师参加评比，评比活动由青田县美术教研员姚冰冰精心策划和组织。

本次评比活动以小学美术四年级上册设计-应用领域模块的：《为自己的书设计封面》、《剪纸喜花》、《正负图形》、《生肖贺卡》四课为题进行同课异构。12位参赛老师紧紧围绕主题，精心设计科学活动，展示了各自的教学理念和风采。

6日上午，三位教师共同围绕《剪纸喜花》这一课进行同课异构，呈现了三堂精彩的课。城东小学的潘晶晶老师以挑战剪喜花导入，激起学生学习兴趣，逐步引导孩子们从挑战剪基础形喜花，到个性升级版喜花的设计和创作，环环相扣、步步落实，巧妙地利用两段直观形象的微课视频，突破教学重难点，将一朵朵个性创意的喜花跃然于喜袋上，学生欣喜不已。

城西小学的叶翠老师，以王安石喜字故事开启孩子们创意喜花之旅，在轻松愉悦的课堂氛围中引导孩子们学会观察，在剪剪贴贴中创作出一个个独特的喜字灯笼，诉说着对新人的美好祝福。

实验小学的陈于正老师，更以学习任务驱动学生自主学习，在探究喜花的设计创作过程中培养孩子们观察力和探究力。在课堂中积极创设生活情境，发挥学生扮演小设计师的积极性，用自己设计的个性喜花装扮新房，将课堂知识运用于实际生活，体现“物以致用”的设计原则。

下午，何莉莉、潘教敏两位教师同样对《为自己的书设计封面》这一课进行了精彩的同课异构，叶咪咪老师则带来《正负图形》一课：率先上课的芝溪分校何莉莉老师从学生最熟悉的错题集、语文摘录本入手，打开孩子们对封面设计的创想之门，让孩子感知了美术就在身边。孩子们在动动脑、动动手的过程中，轻松学会封面设计。

平演小学的潘教敏老师通过课前深入了解所上班级情况，从班主任老师曾经所发的朋友圈“跳蚤书市”导入，拉近和学生的距离，并以学校再次举行旧书新卖“跳蚤书市”活动，积极营造课堂氛围，突出趣味性。个性欣赏，启发思维，从封面设计三要素，引导孩子们让旧书换新颜。

船寮小学的叶咪咪老师则为大家从直观形象的高脚杯实物导入，再以《鲁宾杯》找到本课与生活的联系，层层深入教学，用精心设计的板书、精美的课件、精致的微课，把孩子们带入到一个有趣的正负图形创意世界，又将本课所学知识技能应用于生活，让学生理解“艺术来源于生活又应用于生活！”

7日上午，周立苗老师演绎了《正负图形》一课：用一张张有趣的正负图形激起学生学习兴趣，引导孩子们在看一看、找一找、想一想、说一说的中了解正负图形的组合方式；在拼一拼、摆一摆的过程中进行正负图形的创意设计。

范微巍老师的《正负图形》一课则从抓住小学生心理特点出发，以故事贯穿于整个课堂。以故事导入激发学生兴趣、再把正负图形设计创作融入故事，制作成有意思的微课，孩子们在轻松听故事中掌握正负图形的设计知识。

油竹小学的金建武老师则带来了一堂别出心裁的《为自己的书设计封面》：以开展“读书沙龙”活动营造课堂气氛，分别用“三招”引导学生进行封面设计，3人小组合理分工巧合作，争夺“最佳设计师”的大奖杯各小组兴趣高涨，积极动手动脑，或画、或剪、或贴……一本本不同风格的封面设计展示在书架上，从孩子们开心得意的笑脸上看到了他们的成就感。

下午，蒋超利等三位老师再次带来了三节各具特色的《生肖贺卡》，仁宫分校的蒋超利老师以“画画、剪剪、贴贴三部曲”和直观的微课示范，引导孩子们巧妙利用碎纸片设计猪年生肖贺卡。课堂上不仅仅让孩子们学会了如何制作设计生肖贺卡，更是传递和渗透着变废为宝的环保思想，让孩子们受益。

阜山中学的邢南老师以十二生肖的故事趣味导入，利用有趣的游戏活动形式组织课堂，让课堂变得更有趣。利用“我画你猜；我说你画”两个游戏引导学生对十二生肖动物外形特征的掌握，再组织游戏“太极十二牛肖来创意”活动，引导孩子们进行大胆的创作设计，学生们在趣味的游戏活动中轻松掌握生肖贺卡的设计和制作知识。

江南实验小学的陈巧平老师：送精美贺卡导入，再循序渐进引导学生进行贺卡设计，师生共同探究贺卡设计的不同排版形式，精心设计学生活动“2019新年贺卡设计大赛”，学以致用，将贺卡设计、装饰应用于生活，一张张精美的贺卡承载着浓浓的亲情友情。

本次评比活动进一步充分展示了我县美术教师近年来教学设计能力，运用现代教育技术推进精准教学的能力不断得到提升，学科团队协作精神不断得到发挥，全县美术教师也将继续深耕课堂、扎实教研、不断提升自身专业综合水平！