花果香秋意浓，小脚丫走俊红——栖霞区“课程基地”建设项目研究共同体教研活动

花谢自相惜

秋天，是一首静美而又婉转的诗，将一笺心语吟成满纸风情，让斑驳的印迹诉说着秋水长天的故事。11月12日上午栖霞区“课程基地”建设项目研究共同体教研活动在八卦洲幼儿园开展，来自区内课程基地园的课程研究团队以及教师发展中心幼教研训处夏方副主任、梁丽老师参加了活动，活动由蒋丽云副园长主持。

　　此次研讨的内容是八卦洲幼儿园利用周边资源开展远足主题综合课程的设计与实施过程。

　　活动伊始，课程基地园的老师们来到俊红生态农业园跟随孩子们的脚步踏上了课程研究之旅，用“美篇”“初页”等方式进行随手记录，并着重围绕课程理念、课程设计、课程实施等方面进行了观摩。

　　一路上，孩子们专注地研究、认真地记录，并不时与工作人员大方交流着，他们乐于探索、勇于表达、快乐的情绪感染着大家。

　　回到幼儿园，大家进入到了教研现场，大班年级组在鲁叶组长的组织下，就远足主题综合课程的研究思路、主题活动设计的脉络以及实施路径进行了研讨：基于孩子兴趣、已有经验基础上的设计；利用活动展开式、问题探究式的主题网络设计；符合幼儿年龄特点的目标确立；涵盖集体教学、区域游戏、日常活动、环境创设以及家园联系的课程实施路径给课程研究团队的老师们留下了深刻的印象。

　　家长资源是课程建设中的重要资源之一。教研现场中，他们充分发挥了各自的专长，提供了种植、管理、机械等方面的经验，为教师的课程实施提供了帮助。

　　年级组教研结束后课程基地园的老师们进行了深入的交流研讨，同时也对活动中如何对幼儿的行为进行分析、如何在幼儿的探索活动中提供有效支持等方面提出了宝贵的建议。

　　最后，夏方副主任进行了精彩点评，她肯定了本次八卦洲幼儿园大班远足综合活动开展的价值。指出远足活动既锻炼了幼儿与教师的体质，又让大家净化了心灵，是一种美的享受。同时夏主任也提出教师在组织活动时要对信息进行筛选与提炼，并根据《纲要》《指南》以及幼儿的兴趣、经验、年龄特点提供支持与帮助。在学习活动与游戏活动中教师作为支持者为幼儿提供经验、材料、心理的支持；作为旁观者观察幼儿在活动中的兴趣点与问题、作为观察者观察幼儿的游戏活动，了解幼儿游戏的意图、能力及行为表现，并对观察的游戏行为加以分析，给予及时的帮助和指导，促进游戏的开展。作为引导者在活动中对幼儿进行追问，引发幼儿深入的思考与探索。夏主任的点评让大家受益匪浅，同时也为八卦洲幼儿园今后的课程建设指明了方向。

　　《诗经》有云：“如切如磋，如琢如磨。”其实，每一件用心在做的事情，都会有一个“切、磋、琢、磨”的过程。课程建设是一条漫长之路，但同时，“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海，”我们相信，我们脚踏实地的每一步，都会是漫漫路途中的一片风景；我们所做的每一分努力，都将成为汇聚江海的珍贵细流。洲幼，加油！