【第十四坊】幼教之路，我们一直在前行！

方方

　　缙云山中勤修炼，外塑内强为亮剑！

        远离喧嚣与繁华，感恩遇见一个适于修心，专注修学的仙境山城，又是一个云雾缭绕的早晨，我们在集队，整理仪表、载歌载舞的欢迎队伍的规定动作中整齐有序，精神饱满的开启了一天的学习⋯

　　“好好学习，天天向上！遵守纪律，不玩手机！”在这幽默有趣的迎宾欢迎式中，大家怀着愉悦轻松的心情进入教室！

        首先给我们带来精彩分享的是来自智识教育的袁婷婷院长，袁院长用她独特的、亲密的、幽默的、有情趣的的授课方式，给我们带来了《如何构建亲密师生关系》的演说。在短短的一个小时的分享中，整个活动场地笑声、掌声此起彼伏。

        在《基于主动学习的教师工作坊活动开展》专题讲座中，周霞老师阐述了工作坊是以解决问题为导向、以达成共识为目标、以创新实践为驱动的，以某个领域富有专业影响力的主持人为核心，若干成员组成的小团队在主持人指导下通过学习、实践、研究、讨论等形式共同开展教研、科研、培训等方面的某个主题的学习型组织，是一种体验式、参与式、互动式的学习模式。

        周霞老师讲到：工作坊真正价值是从课程走向活动、从个体走向团队、从偶尔走向常态、从被动走向主动、从隔空走向身体；工作坊的定位一“坊”、一“团”、一“体”、一“台”、一“期”，让教的活动变为学的活动，形成以学习者为中心的主动学习摸式；工作坊的五带理念，以坊带区、以坊带园、以园带园、以坊带人、以人带人。

        周霞老师以多年主持工作坊工作的经历，用一个个案例、一个个策略祥细为我们介绍了工作坊类型与操作流程，让我们对今后工作坊如何开展活动了然于心。社会发展飞速的今天，孩子、教师接触的人和事物非常多，对名师的要求也在不断的提高，要求名师即是教育的实践者，又是教育的研究者，更是教育的引领者，今天的研修使我们进一步明晰了要成为一名名师，要成长为名师工作坊主持人，需要不断的学习，通过研修聚焦问题，实践反思、自我建构，以最佳的途径达到最理想的目标。

        中午1：00整，缙云山蒙蒙薄雾还未散去，学员们整装待发，前往我们名园访学的第一站------重庆巴蜀幼儿园。[耶]

        一路上，学员们期待满满，期待本次培训的第一次进城，期待一睹巴蜀幼儿园的风采。[嘿哈]

　　一进巴蜀幼儿园，映入眼帘的便是他们的吉祥物“创意熊”。每个孩子都拥有一个属于自己的创意熊，而每一个创意熊都不一样。这也预示着我们的孩子都各不一样，我们要用心去理解，去体会每个孩子！

　　巴蜀幼儿园以“创造幸福教育，享受教育幸福”为办园理念，提出“让专业信仰成为团队共振”的专业信念，坚持“品牌巴蜀、精品幼教、幸福人生”的办园追求，通过多年的实践研究建构了幼儿创造发展课程，形成了以“幸福、创新、发展”为核心的品牌内涵。先后获得“重庆市文明单位标兵”、“重庆市巾国文明示范岗”、“重庆市教育科研实验基地优秀学校”等诸多荣誉。

　　在接下来的班级环境参观中，我们看到了每个班老师的用心。个个班级都拥有自己的特点，自己的主题活动，处处能见孩子富有创意的作品！

　　晚上，大家用过晚餐以后，就紧锣密鼓地排练起明天的节目。期待在明晚的毕业汇报演出中让大家眼前一亮！

        紧张、紧凑的学习培训第三天，缙云山中依然雾气霭霭，我们就像一群隐士，远离世俗进行修炼。从最基本的招式（守时、规则、仪表……）等学起，整个团队由最初的散漫到现在的自律，从外塑形象到内强素质，向着“专业化”而努力。今日的开堂课，袁老师亲切诙谐的讲解，接地气的案例呈现，带领我们在阵阵欢笑声中开启了一天的学习历程。周霞老师的讲座，则用自己干练的形象，精当的语言，将《基于主动学习的教师工作坊活动开展》这一理论性强的知识进行了解析，并推送了很多的新理念新方法。闭关修炼、自我提升固然重要，实践运用、不断发展才是终极目标。修炼，是积累；参与，是体验；运用，是亮剑！

        我们有了积淀，就有了不断学习的动力，就能在幼教江湖中见招拆招，无招胜有招！幼教路上，我们不断拾阶而上！！