青年教师崭身手，三尺讲台竞芳华——中龙学校2018年青年教师教学竞赛

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　　为了进一步深化课堂教学的实践与研究，推动教研教改，加强青年教师队伍建设，搭建全校教师学习交流、展示成长的平台，营造更加积极进取、比帮赶超的良好氛围，促进我校教师专业成长，提高学校整体教育教学质量，我校开展了为期四周的青年教师课堂教学竞赛活动。

　　方案如下:

一、竞赛目的

1、以赛促学。通过竞赛,促进我校广大教师积极投身教育教学改革,提高教师课堂教学效果,创建优质课堂。

2、以赛促研。通过竞赛, 促进我校全体教师对教研活动的开展, 使青年教师在较短时间内迅速成长。

3、以赛促培、以赛选优。通过竞赛, 促使青年教师的快速成长，发现并培养一批善于在课堂教学中全面适应课程改革, 教学效果优异的优秀青年教师, 为以后评选各类骨干教师收集部分素材资料 。

二、竞赛对象

文科组：王婷 潘勇 刘桂莲 肖平华 邹丽苹 黄琳 范文凯

理科组：李利军 肖欢 许水平 王吉林 易珍珠 黄勇 王吉庆

三、竞赛的时间

2018.10.15——2018.11.9

四、竞赛的组织实施

1、成立青年教师教学竞赛活动领导小组。

组 长:肖杰琅

副组长:马荣仁

成 员: 邓燕春 肖忠源 王吉庆 黄勇

2、成立青年教师教学竞赛活动小组及评委, 具体负责竞赛活动的实施与开展 。

语文组组长:肖忠源

评委: 马荣仁 肖忠源 田先锡 肖传斌 肖秋萍

数学组组长:邓燕春

评委: 邓燕春 黄志豪 朱经仁 肖启航 尹为纲

五、活动时间安排

下面就请各位随小编一睹青年教师激烈角逐的风采吧！

邹丽苹老师上课的内容是六年级上册英语my friend。邹老师条理清晰，节奏紧凑，课堂气氛活跃，小组合作积极，学生训练有素，培养学生学习方法就要从平常抓起！

王吉庆老师执教六年级《比的应用》

年轻就是有创造力，他的课件制作精良，讲课深入浅出，让学生在轻松活跃的氛围中快乐的学习。

黄勇老师执教四年级《三位数乘两位数》

黄老师上课贴近文本，循循善诱，招招式式依靠学生，激发学生。

潘勇老师执教七年级语文《论语十二章》。

潘老师带学生品悟古文魅力，课堂中落实基础、促进思考、启迪智慧。

王婷老师执教五年级语文《说明文习作》

王老师的作文课，设计新颖、思路清晰、重难点突出、学练结合。贴近学生生活的教学设计极大地调动了学生学习积极性，课堂气氛轻松活跃有趣，不失严谨。

肖欢老师执教八年级物理《升华和凝华》

肖老师通过展示生活中升华凝华的现象，进行新课创意导入，激起了学生学习兴趣。实验展示，分层次设问，分组讨论，师生互动探究过程中，善于启发学生科学创新思维。

易珍珠老师执教五年级数学《平行四边形的面积》课前预习检测，小组长检查批改。易老师沉着冷静应对赛课，极具亲和力的教风是课堂一大亮点。学生借助实物实景对话操练，让课堂丰富多彩、生动活泼又不失实效性。

黄琳老师正在为五年级的学生上一节生动有趣，意味深长的英语课——《Unit 3 Look at me》B Let's talk

刘桂莲老师执教八年级语文《背影》

围绕着父亲的“不容易”和“努力”，通过文本细读，适时引入背景，带领学生步步深入，走进朱自清的世界，品悟了父子的感情。

　许水平老师执教八年级数学《一次函数》

幽默诙谐的许老师，把数学知识融合在学生感兴趣的活动之中，让学生学的轻松学的愉快，更是学得主动。

王吉林老师的《倍的认识》充分利用主题图初步建立“倍”的概念，在教师的引导下通过比一比、想一想等活动让学生建立“倍”的模型，理解“倍”的含义。

范文凯老师在给六年级的学生上一节生动形象的语文课——《别饿坏了那匹马》。范老师以富有启发性的提问和深入浅出的引导，使学生深深地陶醉在课文的学习当中。

肖平华老师正在用温柔的教学语言配合轻快的肢体动作为一年级的学生上汉语拼音教学课——《前鼻韵母》,课堂上学生用心的听，认真的学。

李利军老师正在为二年级的学生上《8的乘法口诀》，李老师严密的逻辑思维和生动激趣的教学语言深受学生喜欢，学生学得既认真又开心，真可谓寓教于乐。

本次竞赛分文科、理科两个组进行，每位参赛教师都充分发挥自己的能力，精心备课，积极运用各种教学方法辅助教学，各显神通，大胆创新，呈现了一节节各具特色、亮点纷呈的好课。

　　本次竞赛的评委秉承公平、公正的原则，从参与度、愉悦度、开放度、整合度、有效度五方面对课堂教学进行评价。

　　每一天活动结束后，参赛教师和听课教师都会进行及时的总结研讨。授课教师首先进行说课、课后反思。所有听课老师各抒己见，畅谈优劣，直面问题，不遮缺陷，气氛热烈，真正达到了以课促研 ，共同成长的目的。评委老师也会对每一堂课问诊把脉，进行客观公正、开诚布公的点评，这对青年教师准确的自我定位和有的放矢的自我完善起到了真正的指导作用。

虽然每位老师的课堂都精彩纷呈，各有千秋，但经过四周的激烈角逐，差距依然存在。为了表扬成绩突出的个人，激励所有教师课堂再上台阶，评委客观量化，综合评定，评出了此次比赛获奖名单。

此次青年教师课堂教学大赛，可谓精彩纷呈，推进了新课程改革，转变了教师们的教育教学观念，改进了教学方式，提高了课堂教学能力，促进了我校青年教师的快速成长，同时青年教师的精彩展示，给中年教师树立了好榜样。更可贵的是本次大赛，是针对多年来学校教学薄弱环节，各科各年级组确定了不同的参赛内容，以赛促研，以研促教，以教促进学校教学质量的提高！

探寻教学的路上，我们一直努力前行……