<p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">时间:2018年11月7日上午</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">地点:海口市灵山镇中心小学同步课堂录播室</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">课题:数学苏教版三年级上册《认识周长》</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">授课教师:杜斌老师</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">听课教师：三、四年级全体数学教师</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">参与班级:灵山镇中心小学三（7）班与大昌小学三年级学生</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 一开始上课，双方的同学热情地互相招手问好，课堂氛围开始活跃。</h3> <h3> 杜老师用小猪佩奇跑步的故事，引导学生们思考：怎样跑，小猪佩奇才算真正的跑完操场一圈？从而进入今天的学习内容：认识周长。</h3> <h3> 随着动画课件的展示，同学们兴致勃勃，纷纷举手回答问题。</h3> <h3> 同学们跟着老师的手，一起跟着老师在空中画一画！</h3> <h3 style="text-align: center; ">同学们听的很认真。</h3> <h3 style="text-align: center; ">同学们都在认真答学习卡上的题目</h3> <h3 style="text-align: center; ">杜老师悉心指导</h3> <h3 style="text-align: center; ">老师们都在认真听课做笔记。</h3> <h3> 上课结束后，两边的老师们围坐在一起进行评课。首先是杜老师对本节课的说课。</h3> <h3 style="text-align: center; "> 接着是各老师对本节课的点评。</h3> <h3> 通过大家评课，杜老师引用学生喜欢的动画片形象创设跑步的情境导入课堂，很好的激发了学生的学习兴趣。然后以动画的形式展示教学课件，能促进学生对本课概念知识的理解。巩固性练习题的设计体现多样化，层次性，循序渐进，由浅入深，对学生的鼓励性语言也比较到位。我们组老师各抒己见，充分肯定了杜老师在本课的教学表现。</h3> <h3> 周德孝教研员对本课的点评：杜老师在课堂教学过程中，主副课堂的分配非常到位，教师语言亲切，教态自然，课堂的程序性较强，教具学具准备充分，在课堂中体现了展示性，示范性。</h3>