做最美最幸福的教育 ——记全国中小学班主任研讨会暨教书育人案例分析报告会有感

李方军

11月10—11日，天公不作美，下着蒙蒙细雨，并夹带着浓浓寒意，我有幸参加李镇西老师在万州999星都汇举行的报告会。李老师幽默的语言及一个个感人的故事不断赢得听众阵阵热烈的掌声。我时刻被那一个个充满爱心的故事感染着，深深为那些充满智慧的教学行为而折服，给这个十多年的教书生涯的我让了重重的一课！仰望大师，我的教育行为是多么的简单和渺小！此时的我才体会到什么才是真正“幸福的老师”!

李镇西，男，四川乐山人，1958年8月生，苏州大学教育哲学博士，语文特级教师，曾荣获四川省成都市优秀专家、2000年“全国十杰中小学中青年教师”提名奖。现任成都市武侯实验中学校长。

1982年从教以来曾获“四川省中学语文特级教师”、“全国优秀语文教师”、“成都市有突出贡献的优秀专家”、“成都市十大优秀青年”、“成都市十大教育明星”等称号，享受成都市人民政府专家特殊津贴，2000年被提名为“全国十杰教师”。被誉为“中国苏霍姆林斯基式的教师”。

先后在全国20多个省市自治区作教育学术报告数百场，在数十家报刊上发表各类教育文章数百篇，出版著作十多部，其著作多次获得国家级图书大奖。

还曾荣获四川省成都市优秀专家、2000年“全国十杰中小学中青年教师”提名奖，2003年获得四川省获成都市中小学教育专家的荣誉称号。

1998年12月，在北京举行的“纪念苏霍姆林斯基80诞辰国际学术研讨会”上，著名教育家苏霍姆林斯基的女儿、乌克兰教育科学院院士苏霍姆林基卡娅赞誉他是“中国的苏霍姆林斯基式的教师”

李镇西著作：主要有《青春期悄悄话――给中学生100封信》、《爱心与教育――素质教育探索手记》、《从批判走向建设――语文教育手记》、《走进心灵――民主教育手记》、《教育是心灵的艺术－－李镇西教育论文随笔选》、《风中芦苇在思索――李镇西教育随笔选》，《花开的声音》，《教有所思》以及最新出版的《做最好的班主任》，《做最好的家长》，《做最好的老师》，《用心灵赢得心灵——李镇西教育演讲录》。

李镇西，一个教育界响当当的名字。一个被称为“中国的苏霍姆林斯基式的”教师，全国著名的优秀语文教师和模范班主任。在李老师的报告中，我实实在在地感受到李老师的教育魅力，我感觉我的心仿佛经过了一次具大洗礼。我真切地感受到了一位教育者对事业的忠诚与执著，对学生的关爱，对同行的真诚引领。

在他的报告中，没有豪言壮语，没有高深莫测的理论，一切都是那么平实，最让我感受颇深的一句话是:一个老师是否优秀不是最重要的，是否卓越无关紧要，最最关键的是是否幸福。优秀是别人的评价，幸福是自己的感觉。是呀，工作中的幸福感是人人都想追求的。

苏霍姆林斯基的女儿这样评价他：

李镇西老师常常和学生在一起……

玩老鹰抓小鸡

1989年，和高二学生在草地上比赛狗叫

和学生一起打“贫火”

和学生扳手腕

和学生一起“瞎子摸鱼”

（1995年7月，带着刚刚高三毕业的学生郊游，在游泳池边嬉戏打闹）

在雪地里，未来一班学生用身份体摆成“一班”字样，好团结的一个集体！好温暖的一个班集体！！

学生到底需要什么?

可是怎样才能有这种幸福感呢?李老师告诉我们，要有一颗童心,要“走进孩子的心灵”，想孩子之所想，急孩子之所急。用孩子的眼睛去观察用孩子的耳朵去倾听，用孩子的兴趣去探寻，用孩子的情感去热爱。放下架子，蹲下身子，积极地融入孩子们的生活，与他们一同欢笑，一同忧伤，一起爬摸滚打，一齐感同身受，他们就会把我们当作“大孩子”和好朋友，一旦得到他们的认同，他们就会对我们敞开心扉无所不谈，真正做到心与心的交流。这就是做为一名教师最幸福的事。李老师给我们做了很好的榜样，你很难想象，作为一名老师李老师曾与学生趴在地上比学狗叫，在雪地里与学生打雪仗、滚雪球?

　　

　李老师的经典理念，不时引来阵阵的掌声。李老师那颗童心时时沐浴在爱的阳光之中，爱学生，也让学生学会感恩。

从他的报告中我体验到教育的幸福与欢乐。他的教育教学理念和他那种真正关爱学生的做法深深的打动了我：

什么是优质教育?让孩子每天有收获，很快乐，这就是优质教育。

李老师曾经也是一校长，作为一名校长,不仅要管理一个学校，要完成语文教学任务，这么多的工作任务，可他却能关爱学生，每天还找学生谈心，聊天，和孩子交朋友，直接倾听孩子的心声，并且觉得这才是自己的“正事”。为什么他能做到?答案只有一个：他爱学生，他爱他所从事的教育事业，他觉得这样做的人是一个幸福的人。

你给小树一片爱，她终究能长出茂密树叶……

“让人们因我的存在而感到幸福”是李老师的教育理念，也应该成为我们每一名教师的教育理念。是啊，我们所从事的是天底下最崇高的职业，我们面对的早晨七、八点钟的太阳，他们是我们祖国的明天、未来和希望。

难道我们不应该打心里喜欢他们，爱他们吗?爱是需要付出的，爱的付出也是会得到回报的，只有当我们对我们的学生付出了真正的爱，真正地关心他们，平等对待每一个孩子，尊重每一个孩子，做一个孩子不怕的老师，我们的学生才能够真正的爱我们。

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