如切如磋，如琢如磨 ——永兴县先锋小学2018年新教师亮相课

廖仁君

老师

学生

课堂

教师

数学组

评课

教学

语文

组王

孩子

课堂是学校教育的主阵地，教师的专业成长是学校的根。为提高新教师的课堂组织教学能力，全面促进新教师的专业成长，尽快融入先锋小学这个大家庭，成为先锋小学强有力的后备军，我校开展了历时45天的新教师亮相课活动。11名新教师陆续登台一展风采，校级领导、教研组长及各科老师全程积极参与。

一个人可以走的很快，但一群人走的更远。在学校教研团队的精心组织下，新教师亮相课有条不紊地进行着，秉承百年先锋精神，以“资源共享、工作互助、团队合作”的模式帮助新教师在专业道路上有更好的发展，让这11位教师站在“巨人”的肩膀上成长。先锋人用自身的行动诠释了“两让”理念中的“让永兴的每一个人都得到尊严和全面发展”。

数学组廖仁君老师的听课与评课。老师们毫无保留地给予指导，给出了非常中肯的意见。

数学组刘彩林老师的集体备课与评课。结合课题《10的加减法》，从课程标准出发，基于新课程改革的趋势，老师们建议让学生经历数学知识过程，留更多的空间给孩子。

英语组王孝娜老师的集体备课，剑指学生能在四十分钟内掌握老师所传递的知识，一切为了学生。

语文组温筱岚老师的试教。态度决定高度，看！学生和老师的态度多认真，相信终有一天会达到另一个高度。

语文组王弯老师的试教。想把每一个细节都牢牢抓住，并记录下来，事无巨细，相信有这样强大的团队，王老师定能披荆斩棘，成为自己心中当初的老师。

老师们的精心准备、不断地打磨和调整，精彩的亮相课如期而至。

语文组丁米莎老师的《坐井观天》。细节之处最能打动人心，亦能体现老师的用心，这饱含了丁老师对教育的执着与热爱。精美的PPT加上精心制作的教具无一不是为了博得孩子的眼球，这节课成功的吸引了孩子的注意力，整节课师生热情洋溢，孩子们在课堂中如沐春风。

语文组温筱岚老师的《我要的是葫芦》。这是一堂引人入胜的语文课，温老师的语言亲切、温和、有感染力，儿童化的言语表达拉近了师生的距离，缩短了实际距离，拉近了与学生的心灵距离，课上学生畅所欲言，或许这就是温老师把课堂交给学生的一种独特方式吧。

语文组何桂英老师的《狐假虎威》。经过半个月的打磨，何老师渐渐褪去了初为人师的稚嫩，教学流程安排得当，课堂收放自如，相信不久的将来，她定能独当一面，成为一名优秀的人民教师。

语文组王弯老师执教的《小小的船》。富有节奏感的课堂总是那么吸引和打动人心。王老师的语言优美，循循善诱，深入浅出，调动了学生学习的积极性。

照片中那不起眼的板书设计其实是王老师多次调整，最终的呈现。

数学组冯志勇老师执教的《三位数加两位数的笔算》。一堂枯燥的笔算加法被这位帅气的老师上出了别样的风味，采用的教学方法灵活多样，激发了学生的学习兴趣，联系了生活实际，在学生心里种下一颗数学与生活息息相关的种子。

数学组黄蕊老师的《简单的排列》。尊重学生的认知发展，以生为本的课堂，这是她对新课程改革的理解。站在学生的角度去思考如何让学生更好的掌握排列组合，做到不重复不遗漏。

数学组廖仁君老师的《周长的认识》。立足学生的学情和认知发展，用谈话的方式从生活实际导入，精心预设，大胆创新，用现代化的教育手段，融学科性和趣味性一体，生动地展现了周长就是封闭图形一周的长度，并放手让学生操作，让孩子做课堂真正的主人，老师起主导作用，使课堂变得更加生动有趣，大大提升了课堂的效率。

数学组刘彩林老师的《10的加减法》。丰富的教学方法和教学手段让学生乐享其中，交互性的教学让学生参与到课堂当中来，体验数学知识的形成。

英语组王孝娜老师的《It's a dog》.王老师口语流利，发音准确，善于利用多媒体等多种手段辅助教学,使学生接触到的知识更立体、更直观、更生动，以自己的激情感染学生，保持了学生整堂课的热情。

由李艾蓉老师执教的《拱形的力量》。李老师的课堂本身便体现了一种科学精神，只有动手实践得来的知识才有说服力，实践出真知。通过自己动手操作，主动探索科学知识，给学生亲身体验知识的形成，体现了合作探究式的教学方法。

瞧，孩子们多投入啊！

张恋恒老师的《鱼儿游游》。美术是艺术，课堂更是一种艺术，这是艺术和艺术的融合。

美术课上孩子们可以尽情的发挥自己的想象，画上的图片便是孩子对这个世界的理解，张老师提供了一个给孩子表达他对世界认知的途径。

画的多好哇！

要做人们的先生，先做人们的学生。课后，虚心听取学校老师们的意见，并认真做好笔记。

新教师亮相课圆满结束，在这个过程中有学校领导们的关心和指导，有老师们的关爱与寄托。值得一提的是为了更好的帮助老师们成长，教研副校长李丽英对听评课做出了精细化的改革，让听评课变得更有针对性和方向性。

史曼君校长带领全体教师在汇报厅听评课，她的理念便是一个都不能少，每堂课都不能错过，这足以体现学校对新教师的支持力度和寄予的希望。每堂课从课前教材研读、教学目标设定及达成、教学方法与策略、课堂常规等方面进行点评。让新老师们认识到不足，对自身的发展有了一个新的定位。同时，史校长对老师们提出了更高的要求，希望大家能够多听、乐学、勤思，不断提升自身教学素养和教学水平。十年傲霜枝，定有暗香来，努力坚守平凡的事，成就一个不平凡的自己。