研精究微 同力协默—――记2018“国培计划”吉林省教育学院紧缺学科培训小学音乐学科教研活动

音乐之声

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　　细雨生寒，草木青黄，春去冬来，独闻一绽梅花香。初冬有着丝丝寒意，却在朝阳区解放大路小学的报告厅里仍夹带着春的温暖。

　　2018年11月6日上午八点在朝阳区解放大路小学报告厅举行2018“国培计划”吉林省教育学院紧缺学科培训小学音乐学科教研活动，暨“朝阳区小学音乐学科核心素养指向性学习教学策略研究”观摩研讨会。

　　本次教研主题的活动形式是省、区、校联合互动式教研。本次教研活动的主题是小学音乐学科核心素养指向性学习教学策略研究。

核心素养主要包括关键能力和必备品格。学科核心素养是指学习一门学科核心领域之后形成的能力。音乐学科素养有别于学科知识能力，是后天教育的结果。听辩能力、表现能力、音乐文化理解能力是我们音乐学科的关键能力，通过音乐教学等教育活动完成并实施。

教学策略研究是深入了解学生找准有效教学的契合点；发挥教学目标的导向功能；多样化的教学呈现策略；巧妙掌控教学时间的运筹；掌握教学艺术技巧；形成独特的教学风格；解放教学的创造力；有针对性地进行学习指导。

通过音乐学科核心素养指向性学习教学策略研究为主题的观摩研讨会，我们能相互交流促进学习。

本次教研活动分为两部分，首先观看三节音乐观摩课，第二部分进行观摩课点评和交流，并组织教师参观解放大路小学校园艺文化建设。

　　参加观摩研讨会的领导和老师有吉林省教育学院音乐教研员孙霁老师、解放大路小学李书奇副书记、安达小学孙世伟副校长、朝阳区音乐教研员杨丽楠老师和参加“国培计划”培训的全省一百余名音乐学科教师和朝阳区音乐教师。

　　特别感谢吉林省教育学院音乐学科教研员付裕坤老师，给予我们朝阳区音乐教研活动的厚爱和信任，为我们大家提供交流、学习的平台和机会。让音乐教师们在学习中不断收获，在研讨中不断反思，在思考中不断前行。尽管付裕坤老师赴北京开会不能来到研讨会现场，但仍关心着研讨会的筹备，并发来寄语预祝此次教研活动圆满成功。

　　观摩研讨会首先由朝阳区音乐学科教研员杨丽楠老师热情洋溢地主持，点燃了参加研讨会老师们的学习热情。

　　第一节观摩课是由朝阳区乐山中心校刘鸽老师执教的二年级音乐欣赏课《杜鹃圆舞曲》。整个教学围绕在音乐审美为核心，基于音乐要素展开了逐层深入地音乐活动。教师充分挖掘学生音乐潜能，并利用图形谱的形式，让学生更加直观地体会到乐曲的结构和旋律的走向。教学设计充分尊重学生爱玩的天性，富有启发性和针对性的问题，激发学生的好奇心，调动学生主动参与音乐活动，并在聆听体验感受中潜移默化地解决了教学的重难点。

　　第二节观摩课六年级的音乐课《阿里山的姑娘》由朝阳区安达小学的韩笑老师执教。韩老师精心设计各个环节，从导入的舞蹈动作、聆听乐曲旋律、欣赏台湾美景到演唱歌曲，一气呵成。教师自信阳光地教态，富有感染力地演唱，使整个课程过程充满艺术享受。学生扎实的合唱基础，展现了安达小学多年来合唱训练的成果，使整个会场回荡着悦耳和谐的旋律中。在韩老师的启发下，学生的发言滔滔不绝，在歌声和舞蹈中体会台湾音乐的魅力， 真让人意犹未尽！

　　第三节观摩课是由朝阳区解放大路小学姚远老师带来的五年级音乐课《乡间小路》，姚老师将发声训练和合唱相结合，激发学生学习的兴趣，让我们明晰了高年级歌唱教学重难点的解决，通过老师独具匠心的教学设计，富有感染力的杯子配乐，整个课堂沉浸在校园音乐的氛围，鼓励学生各抒己见，相互交流，更好的表现音乐创造音乐。老师稳重的教学风格，层层深入的提问，让孩子们在轻松有序的氛围里自然地掌握两声部的融合。整个课堂过程吸引着与会教师，让参会观摩的教师领略到姚老师的独特风采。

　　行是知之始，知是行之成

——陶行知

　　孙霁老师在观摩课后进行了有针对性的演唱方式指导，使学生最直观最快速地进行多声部协作训练。孙老师的示范方法使与会教师们茅塞顿开，赢得阵阵掌声。

　　名师是大树，能改善一方环境，且在树叶间闪动精彩。授课教师丰富的课堂活动背后，有着一位一直以来为朝阳音乐教育默默付出的积淀与汗水的引领者――杨丽楠老师，杨老师作为省级音乐学科带头人，在课前给予授课教师们多次悉心地指导，反复修改教学环节，针对授课老师的特点和学生的需要进行引导，帮助她们用更精准的音乐教学语言，用音乐术语进行教学评价，在备课中领略到杨老师的教育风采，聆听她的音乐教育思想。她字斟句酌细推敲，呕心沥血育新苗，我们能真切地感受到她沉甸甸的心血和对待音乐教育的执着！

杨老师将经验毫无保留地分享给大家，参会的所有音乐教师感到受益匪浅，在思考中不断改进，在交流中互相提升，在学习中不断收获，在实践中不断前行。“教而不研则浅 研而不教则枯”将音乐教育理念转化为音乐教育行为，折射于我们的课堂，让我们的每一堂音乐课都使学生绽放出艺术光彩！

　　第二部分杨丽楠老师进行了简炼的总结和有效地点评。杨老师在点评中提出了对歌唱教学方法的建议；明确歌唱教学的三个目标；尽快把歌曲唱会唱好，达到会唱歌的目标；还提出怎么将教师的基本功和良好音乐素养与课堂进行有效的结合；举例歌唱教学可以从音乐要素入手，进行强弱变化，速度变化，吐字咬字的变化方法；在唱好歌的教学过程中更好地理解、感受和体验歌曲的情感，正确表达歌曲的情感和风格，并能创造性地表达歌曲的情感风格。

参会的音乐教师都在认真地做记录，这是在教育教学理念上完成了一次洗礼，在音乐教学方法上得到一次强劲的“充电”，这次观摩研讨活动使大家收获多多，幸福满满！

会议最后杨丽楠老师以王冕的诗《墨梅》“我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸颜色好，只留清气满乾坤”与大家共勉！

　　

　　教研学习是一种相遇、对话。与他人相遇；与自己相遇；与新的理念对话；与新的他人对话；与新的自己对话。教育是我们一生的事业，三尺讲台是我们的音乐舞台，学习与提升，我们永远在路上！

　 朝阳区承办2018“国培计划”吉林省教育学院紧缺学科培训小学音乐学科教研活动，暨“朝阳区小学音乐学科核心素养指向性学习教学策略研究”观摩研讨会圆满落下帷幕。

　 特别感谢吉林省教育学院音乐教研员付裕坤老师和孙霁老师对此次教研活动的帮助和指导！感谢朝阳区解放大路小学高晓杰校长、李书奇副书记的大力支持！感谢朝阳区安达小学常颖校长和孙世伟副校长的帮助！感谢朝阳区音乐教研员杨丽楠老师为观摩会的筹办付出的辛苦！

学到须当猛烈，始终确守初心。我们会砥砺奋进，努力探索研究核心素养在音乐教学活动的策略，为音乐教育贡献自己的一份力量！相信吉林省音乐教学定会在这充满研究、协作、探索的氛围中越走越好！