心之所向，披荆以往——2018年湛江市高中通用技术新课程标准解读培训活动

🍀简丹

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　　2018年11月11日，2018年湛江市高中通用技术新课程标准解读培训活动在金秋硕果累累的时节火热开展，各县市区的通用技术学科教师带着对学科前景的满满憧憬前往湛江市第二中学参加了此次活动。

　　本次培训活动由广东省特级教师，湛江市教育局教育研究室通用技术教研员李智明老师主持。

　　此次活动邀请到的授课专家杨维国老师，是四川省双流区通用技术学科带头人，四川省中小学电脑制作活动机器人竞赛仲裁委员会成员，机器人教育专家，全国创新名师，成都云四能科技有限公司技术顾问。

　　上午，杨维国老师作了专题为《新课程标准修订主要变化及教学实施建议》的讲座，对通用技术课程标准修订的前后作了比较和介绍，指出了新课标对核心素养和学业质量标准的界定，并指出了新教材内容的变化：增加了材料特性及加工、数字化加工以及绘图软件部分的内容，更加适应了时代的发展。

　　另外，杨老师对广东省教育考试院对高考综合改革方案的变化做了分析，强调重视自主招生的意义，要以创新潜质作为通用技术学科的生长点和着力点。

杨老师提出项目式课程的建议，分享了他所在学校的选课走班制，该校是四川省良好实施选课走班的带头学校。

期间，杨老师还分享了棠湖中学的创新实践课程体系，展示了人大附中的通用技术学科完善的实验室。并介绍了通用技术学科与STEAM教育的融合，3D打印如何在学校被高效利用，以及对虚拟现实增强现实等的运用。

杨维国老师指出，通用技术课程应依据学校的自身特点，结合学校总体课程，充分尊重国家课程标准，借助国家课程校本化手段，进行系统设计。以项目课程为出发点、着力点，统领课程开发、教师发展以及学生学科的核心素养培养等。

下午两点四十分，授课专家杨维国老师继续给老师们分析核心素养和三维目标的关系，以考驾照的比喻来形象地说明了知识能力和技能素养的关系，并提出核心素养是三维目标的传承和超越。

         要基于学科核心素养培养，把教学内容整合为具有一定主题的结构化的教学项目，强调学习活动和真实的情境。

         高中教育缺乏实践性的教育，而通用技术学科的特点就是实践性、综合性、应用性，要发挥我们的学科优势，创设以学生为中心，以情境为基础的教学项目。

讲座的另一大部分，以人大附中李作林老师的《中医校园行之科技创新实践》的基于项目学习作为案例，分析设计理念、课程设计背景、学生经历技术产品设计的全过程。

基于此项目，涌现出了一大片学生的发明创造。

学生发明偏瘫病人按摩衣。

学生作品与VR技术融合

学生在项目学习的过程中，自然而然要掌握三视图的绘制办法。

在项目研究过程中，学生发现了现实医疗中需要解决的问题，并发明了模块化绳索康复机器人。

该案例跨学科融合性强，贯通了大概念的技术与设计，是通用技术学科项目教学的一个典范，也可以成为教师选择确定一个好项目的参照。

　　杨老师提到， 一个项目能开展多久？至少十年的时间，期间会因教师水平和观念的不断提升以及不同学生的参与，项目也不断得到更新。

杨老师还穿插了一个信息：通过创新课，打开学生的创新思维，这方面山东章丘四中做出了很好的榜样，每年通过专利参加自主招生有四百人次。

说到教育评价，杨老师强调要保护、鼓励学生的创新萌芽，保护学生的创新积极性。

　　杨老师指出，好的作品的诞生往往源于一个好的问题，任何发明、任何方案都是不完美的，都是可以再完善的。鼓励广大学科教师先要做起来，再慢慢做好！

老师们非常珍惜此次学习机会，课间休息时间，大家聚在一起畅聊通用技术学科发展。

最后，李智明教研员进行总结发言。

李老师说道，今天是一个很特别的日子，11月11日，是4个1的一天。这4个1我理解为四面八方，即我们大家一心一意，老师们一心一意地推进我市通用技术课程建设，提高通用技术教学质量。
李老师对通用技术教师队伍提出四点希望:
1.加强学习，认真落实通用技术课程标准。老师们要认真学习新修订的《普通高中通用技术课程标准》，深入钻研通用技术教材，充分尊重国家课程标准，用好教材，整合教材内容。
2.积极探索，深度融合通用技术学科核心素养教学。老师们要认真学习、深刻领会通用技术学科核心素养的内涵，积极探索学科核心素养的培养与课堂教学的深度融合，全面提高通用技术课堂教学质量，提升学生核心素养，培养学生的创新精神和实践能力。
3.因地制宜，着力推进通用技术学科特色建设。老师们要借助国家课程校本化手段，结合学校实际，进行系统设计，因地制宜地推进通用技术学科特色建设，开展有关实践活动，如创客、机器人制作等。通过实践活动，发挥学生个性特长，培养全面而又有个性发展的学生，同时，凸显通用技术学科影响力。
4.不忘初心，不断提升自己的专业素养和教学水平。既然选择任教通用技术，就要甘于清贫。我们没有其他学科老师的热闹和“风光”。老师们要不忘初心，加强学习(一要学习现代教育教学理论等;二要学习操作技术，提高动手操作水平)，加强联系，互相学习，完善自我，不断提升自己的专业素养和教学水平，做一名名符其实的通用技术教师。

李老师对通用技术教师处境的不易表示认同，并鼓励和称赞在座的老师们都很了不起。
心之所向，披荆以往。最后，文采奕奕的李老师作了一首诗与大家共勉:

秋月风轻翠菊开，

新朋老友踏歌来。

繁荣通技披荆往，

协力同心育俊才。

让我们一道努力，成就学生良好的技术素养、实现教师的自我价值！