基于统编版语文教材的“全阅读课程”研学之旅

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          ——象山区组块教学工作室学员赴深圳参加“2018年秋季儿童阅读课程推进大会”暨工作室第二期第2次集中研修总报道

编者按：

     为了开拓象山教师教育视野，建设一支高素质专业化教师队伍，11月9日至10日，桂林市象山区教育局教研室组织组块教学工作室学员、区属学校领导、教师代表，由区教研室副主任、教师发展中心主任李敏带队，赴深圳参加了“2018年秋季儿童阅读课程推进大会”暨象山区组块教学工作室第二期第二次集中研修活动。
给孩子们提供奔跑的力量

        本次活动主题是基于统编教科书的全阅读研究与实践，崔峦、薛发根、王崧舟、罗才军……几十位教育名家名师汇聚“儿童阅读课程”推进大会上，紧紧围绕统编教科书，传递统编教科书最权威的编写意图，建构统编教科书最有效的实践路径；把基于统编教科书的“1+X”教学作为重点，打通课内与课外阅读，探索“教读——自读——课外阅读”三位一体的阅读教学体系。

      整个活动课程为四个板块——单篇阅读、群文阅读、整本书阅读和项目阅读。在四个板块的课程学习中，我们对于构建阅读课程体系有了重新的认识。单篇教学是‘例’,是精读和讲读；群文阅读是‘组’是‘群’,是略读是浏览。而整本书阅读是为孩子们精选优秀儿童文学作品，引领学生在阅读体验中学习读书的方法。“项目阅读”更是具有研究性的阅读，围绕一个主题，组织学生展开阅读活动。

       如果老师们能全方位地指导阅读，就会像崔峦老师说的那样“坚持数年，我们的学生必有不一样的未来！” 在碎片化阅读盛行的今天，“全阅读”给了孩子们提供了奔跑的力量。 给孩子播下阅读的种子

      本次大会上，所有展示的课例都以“趣”字当头，以趣带读，读中开慧，慧中悟道，让孩子们在阅读中成长，在阅读中享受乐趣。

        薛法根老师执教了单篇阅读课——《比尾巴》，并联系到统编教科书中的全阅读《水乡歌》，薛老师运用师生问答、循序渐进的教学方式，充分发展了学生的“为言语智能”。诗意语文创始人王崧舟老师的《记承天寺夜游》带着孩子回到古时纯净的夜，品味“空明”的意境，让孩子们写下了 “皎洁的月是我心中的光”的 深刻感悟。中山市教研室小学语文教研员梁雪菊老师执教了“全阅读”童诗群文阅读课——金波《美妙的大自然》。梁老师课堂中使引导小孩子去发现诗中的奥秘，特别是语言表达上的奥秘。教育部国培计划特聘授课专家赵志祥老师执教的《敕勒歌》把语文课堂营造成了孩子们学古诗、赏古汉字的乐园，所有的教学都如春风化雨般的美好。特级教师刘亚雄老师执教了《带刺的朋友》，在课堂中孩子们自由表达，在课堂中孩子们思绪飞扬，在课堂中孩子们逐渐成长。沈阳市沈河区小学语文教研员马岩老师执教了《巴金·初见》。马老师引领孩子们从作者走进作品，又从作品走近作者，走向更广阔的人文精神！儿童阅读名师工作室主持人胡红梅老师与学生围圈而坐，轻松愉悦的交流，由小鹿斑比的成长过程联系自身，由读懂书走向了读懂成长。特级教师罗才军老师引领孩子们读《世说新语》，在笑声中知文化，明伦理，懂礼仪，大道无痕，润物无声。……

        每一节课都在传递着这样的信息：我们要努力“完善儿童阅读课程，把每个小学生都培养成读书的种子。”我们要用“阅读悄悄滋养着孩子的生命，为他们埋下了阅读的种子。”  给孩子创造阅读的世界

        崔峦老师的《基于统编教科书的全阅读教学》，薛法根老师的《基于统编教科书的全阅读之单篇阅读的实践研究》，安徽省中小学特级教师工作室首席负责人吴福雷老师的《基于统编教科书的全阅读之群文阅读研究与实践》，北京市特级教师王文丽老师的《基于统编教科书的全阅读之项目阅读研究与实践》……这些学术报告都让我们看到语文阅读教学的精神，看到了我们肩上的责任。我们深刻领悟到：一个人要想精神强大，除了学好教材，还要大量阅读，好读书，读好书，读整本书，为每个孩子的人生打好底色。

        全国小语会学术委员崔凤琦老师、安徽省特级教师吴福雷老师、贵州省教科所小学语文教研员袁克丽老师、全国优秀教研员罗良建老师、全国优秀校长张云鹰老师分别作了两场高峰论坛——《在阅读中弘扬传统文化》、《基于名家名篇的群文阅读》，论坛中的“论语”告诉我们：在阅读中要引领孩子走向真善美，真是前提，善是过程，美是最终的境界；在阅读中孩子们慢慢地会看到部分的“一枝一叶总关情”，也会看到整体 “一夜看尽长安花”，如此这般，孩子们眼中的语文才是丰厚的，完整的……

        短短两天，12节课、三场论坛、三节微报告、一场专家报告，内容丰富多彩，老师们一直在吸收中明晰，在交流中思辨。我们将以阅读的名义，浸润每一颗童心；我们将以阅读的名义，点亮每一盏心灯！为阅读，为儿童，我们一路同行！ 后记：

        此次培训是象山区“全国著名特级教师薛法根组块教学”工作室在2018年10月圆满完成第一期培训后，紧锣密鼓开展的第二期第二次集中研修活动。 

        这正是象山区区委区政府、象山区教育局贯彻党中央“全面深化新时代教师队伍建设改革提出意见”的具体举措，充分体现了区委区政府对教育的高度重视和对教师的亲切关怀。在“区域整体设计、分步实施推进、创新品牌模式”的培训新思路下，象山区“梯次人才培养工程”日益成熟，为教师专业发展开辟了更为广阔、更为快速的绿色通道。

              象山区组块教学工作室   制作