快乐的区域活动📝

龙庆幼教总园

区域活动是幼儿非常喜欢的一种学习活动。充分体现了幼儿身心发展的特点，能满足幼儿活动和游戏的需要。更好地促进幼儿自然、自由、快乐，健康地成长，实现“玩中学”、“做中学”。在区域活动中，幼儿参与积极性高，能积极动脑，大胆创作。我们把区域活动看作是能给幼儿提供一个有利于幼儿活动表现的良好环境，建立自由、和谐、轻松的气氛。从而促进幼儿各方面的发展。

我们根据幼儿发展的需要，站在幼儿的角度，从孩子的心理出发，为孩子创设了美工区、娃娃家、操作区、阅读区、音乐表演区等不同形式的区域活动。为幼儿提供了动手、动脑、并且能按照自己的兴趣和能力进行活动的场所和施展才能的机会。本着合理布局便于流动的原则，根据活动室的特点，将阅读区、美工区、娃娃家等区域设为固定区，其余设为活动区。

有计划、有目的投放材料是区域活动的物质支柱，老师根据幼儿的年龄特点和最近教育目标及幼儿的实际发展水平投放材料。分期分批的不断更新，由易到难，不断吸引孩子主动参与活动的兴趣，使他们有新鲜感。

幼儿喜欢参加美工活动，并能大胆地表现自己的情感和体验，能用自己喜欢的方式进行艺术表演。

孩子们乐意用多种感官感知周围的物品、现象，他们尝试简单的比较、分类。喜欢操作、摆弄，尝试提问和表达自己的所见所闻。

在娃娃家，他们喜欢和同伴一起做游戏，学会分享、等待与轮流，体验与教师、同伴共处的快乐，理解并遵守日常生活中基本的社会行动规则。

孩子们最喜欢建构区，在这里，他们在模拟结构中学习各种基本的建构技能和建构物体的基本特征。懂得了爱护玩具和与同伴合作的行为习惯。

下一步我园将继续加强区域之间的配合，渗透、相互促进。增强区域活动的趣味性，保持幼儿的活动兴趣，使幼儿在做做玩玩中自我发挥，大胆探索，更好地促进幼儿身心全面和谐的发展。