家校联袂冬阳暖 教研竞秀春意浓 2018年秋季灵璧县实验小学五年级教研开放周活动纪实

一重山 计秀

家校联袂冬阳暖 教研竞秀春意浓

灵璧县实验小学五年级教研开放周活动纪实

2018年11月9日，雨后初晴，碧空如洗。我们的校园在淡淡的晨雾中如蒙着薄薄的面纱，是那么的温馨而幽美。花圃里刚经过几天阴雨滋润的花草娇嫩欲滴，让人心旷神怡。美丽的校园满怀热情迎接远客。伴着悦耳的上课铃声，沐浴着冬日的暖阳，一百多位家长满怀喜悦走进校园来参加实验小学五年级教研开放周活动。这次教研开放周共展示了语文、数学、英语、品德与生活、体育、音乐、美术、科学、信息技术、诵读、写字等课程。家长们陆续走入课堂，用心倾听；课后他们与老师愉快交流，教研开放日的活动异彩纷呈。

活动掠影 课堂教学百花齐放

穆妍妍老师执教的品德与社会课《诚信是金》新颖别致，她亲切的语言感染着每一个孩子和每一位家长，她那柔美的声音洋溢整个教室，给人一种“家”的感觉！

瞧，大家目不转睛的盯着前方…原来，是两个孩子的快板表演吸引了大家，他们正在演绎心中的“诚信之歌”。

孩子们通过看、听、说、演，真正明白了“诚信是金”的意义。穆老师对孩子们寄予厚望，希望他们堂堂正正做人，踏踏实实做事，沿着“诚信”之路快乐地走下去！

赵雪静老师执教的是五年级英语《What would you like?》 这节课赵老师精心设计，形式新颖，教学过程中注意引导学生大胆表达，赵老师采取各种有趣的活动形式，让学生在活动中感受学英语的乐趣。整节课教师以学生为主体，师生互动，培养了学生听说读的能力！

诵读课上，张倩老师带领着学生和家长们一起感受经典诗文的魅力！张老师用歌曲《月满西楼》导入新课一下子拉近了经典诗文与学生的距离。

随后张老师采取各种形式的诵读来培养锻炼学生的能力，尤其是采用“打节拍”的诵读方式，把课堂引入了一个高潮，孩子们情绪高涨。

在活动的最后孩子们面对着家长，吟唱了一首《游子吟》，再一次震撼了家长们的心，许多家长都情不自禁、热泪盈眶……

课后在和家长交流时，家长都表示特别感谢学校给予这次机会，让他们走进课堂，让他们受到了一次心灵的洗礼，感受到了经典诗文的魅力。

吕允芹老师的信息技术课从学生熟悉的事物入手，激发学生的求知欲，让学生大胆尝试，开拓学生思维。吕老师让学生在实际操作过程中去感受去体会，进一步激发了学生的学习积极性。吕老师放手让学生去实践，让学生独立尝试，培养了学生良好的使用电脑的习惯。

赵晶老师执教习作指导课《生活启示录》时首先开门见山，谈话入题，既让学生明确了习作内容及要求，又激发了学生的兴趣。

“好的文题是文章成功的一半”，赵老师引导学生在回顾课文的拟题方法后让学生尝试给自己的习作拟题，可谓是一举两得。

赵老师以学过的课文为例，通过品读精心挑选的有代表性的语句，让学生从中发现细节描写的方法，再迁移运用到自己的习作中去，巧妙又自然。

赵老师特别注重培养学生的评改习作能力，通过展示让学生指出习作的优缺点，提出修改建议，真正让学生的能力得到多方面的锻炼与提高。

刘宝莉老师的科学课教学内容是《电路的研究》。刘老师由浅入深，层层深入，突破重点解决难点，在实验的过程中时刻关注学生的实验情况，最后用学生喜爱的游戏来加深学生对重点和难点的记忆，整个教学在轻松愉悦的氛围中完成，学生兴味盎然！

张文静老师执教的是北师大版五年级数学上册《分数的再认识（一）》。课前教研组群策群力集体备课，李主任对张文静老师进行悉心的指导。

这节课，张老师的教学思路清晰，重点突出，难点突破非常自然。通过说一说，画一画，分一分，三个环节，由浅入深的把重点知识细化。做到让孩子们真正吸收弄懂。孩子们在思考中学，在玩中学，老师一直以引导者的角色，激发孩子们积极投入学习思考，调动孩子们的积极性，让孩子们做学习的小主人。这节课孩子们学的很开心，教学效果非常好。

王琼老师的写字课新颖别致。王老师用成语故事《画龙点睛》动画视频导入，激发了学生的学习兴趣。孩子们积极参与，根据王老师编的写字口诀，很快地掌握了写字方法。王老师特别注重培养孩子们的写字兴趣和认真书写的习惯。

课后，王老师与家长们交流如何培养学生的写字习惯和写字兴趣，力求让孩子们写出一手漂亮的字。

王娟老师的音乐课注重培养学生对音乐的兴趣，让学生从心底上真心喜欢音乐。王老师别出心裁打破以钢琴为主要伴奏器乐的传统，给音乐伴奏注入新血液，新元素，突出强调“以学生为本”鼓励人人动手搞创编为歌曲伴奏。

王老师在课堂中加入了口风琴表演及双响筒、串铃等打击乐器为歌曲伴奏。同时亲子的合奏给孩子们留下美好的艺术享受和爱的体验。

高传纪老师的教学内容是《立定跳远》。本节课，高老师以游戏贯穿教学过程，学生在快乐的游戏中学习立定跳远的动作要领。在教学中，高老师边讲解边示范，然后让学生分步练习，进行小组比赛展示，相互评价，不仅强化巩固了立定跳远的学习效果，而且培养了学生的自学能力、思维能力及合作能力。

王小艳老师执教美术课《搭建框架》时，先出示各种各样框架，让学生欣赏，激发学生的创作热情。这节课王老师重视学生的自主探究和自主实践，始终以一个组织者，引导者的身份参加活动，把课堂时间交给了学生，为学生创设了轻松愉快的课堂氛围。

王老师让学生用一块小小的橡皮泥和一根小小的牙签设计出美丽的架子，培养了学生动手能力和空间想象力，激发了学生动手操做的兴趣。

互动交流

课后参与教研开放周的家长和各科老师进行了愉快的交流，大家谈笑风生，一张张笑脸成了开放周上最美的风景线。交流期间家长们认真倾听，和科任老师详细交流孩子的学习情况，分享教育心得。大家感慨颇多：孩子能在实验小学学习他们很欣慰，对各位老师的付出表示由衷地感谢，希望学校多提供这样的机会让家长走进校园。

家长们兴致勃勃地观看了大课间活动，看着孩子们欢快有序的活动，他们十分高兴。他们赞不绝口，学校的课程安排科学合理，孩子既能在美丽的校园学习，又保证孩子充足的活动时间，孩子们在校园里一定能健康快乐的成长。

初冬的阳光洒满校园，校园里春意融融。大家握手话别，期待下次再相聚。教研开放周活动是我们五年级全体师生集体智慧、努力和汗水的结晶。这次活动促进了家校互动交流，增进了学校、教师、家长之间的理解和信任，营造了良好的育人氛围。教学开放周虽然结束了，但我们的努力与探索不会止步。“家校联袂冬阳暖 教研竞秀春意浓” ，相信各位家长、老师一定会携起手来创造教育的春天，一定会带着我们的孩子满怀激情阔步前行，不断进步！我们会在开放中奋进，实小的明天一定会更美好！