<h1> 2018年11月9日上午，我作为小学一年级学生的家长，接到参加学校家长开放日教学活动的邀请，一时有点兴奋、也有点茫然。虽然不完全了解开放日的目的和意义，但能在孩子上课期间进入学校或教室，想想也是好事。亲自看看孩子在课堂的表现，也了解一下老师教课的方式方法，也验证一下孩子口中的老师以及教学的情况。</h1><h3><br></h3> <h1> 源情教育 家校共育---家长开放日主题，这个主题令我深思。源：水流所从出的地方，河源、泉源、发源、源远流长等，这里应该是指学生学习的根源。学生学习的根源究竟是指老师、学生、还是家长？我觉得应该是三者合一，缺一不可，应该是家校共育！情字则包含学生对学校的热爱之情、学生与老师的师生之情、同学之间的同学情以及家庭的亲情等。</h1> <h1> 班主任数学老师戴老师正在为孩子们讲课。老师认真、生动、一丝不苟地讲解，孩子们认真、专注地听讲。这就是老师的敬业精神、职业道德和伟大形象！</h1> <h1> 老师、学生、家长互动，让家长亲自体会、感受课堂开放式教育的情境，老师是如何启发学生，激发学生的潜在。同时也要明白教育是复杂的、慢的、循序渐进的，需要家校共育，让家长、孩子、学校真正形成合力，共同承担孩子的学习成长任务。</h1> <h1> 老师的教学方法是开放互动的，并不是一味地讲解，而是边讲便提问，及时了解孩子们掌握的情况。瞧，提问了，孩子们纷纷举手抢着回答。</h1> <h1> 孩子们使劲举手要抢着回答问题，唯恐老师看不见。</h1> <h1> 为了能够引起孩子们的重视，语文老师朱老师来到回答问题的学生面前，对于回答不正确或不准确的问题，及时纠正。</h1> <h1> 学校的教育不仅仅是文化课的教育，而是德智体美综合教育，首先要教会孩子们做人、做事的道理。<br> 为了培养孩子们自我动手能力，老师们亲自手把手教孩子们将自己的衣服折叠平整，并且要求放在指定位置。其目的是告诉孩子们，无论在学校还是在家里，从哪儿拿的东西事后还得放回原处，通过点滴小事来养成良好习惯。</h1> <h1> 孩子们认真仔细地在折叠衣服。通过折叠衣服的小事，老师及时发现哪些孩子做事马虎、不细心、没耐心，以便在教学中做到有的放矢，更好地告诉孩子哪儿做错了、怎样去改正、应该怎么样去做。</h1><h1> 作为家长我们应该扪心自问：在家里，孩子的事是否由孩子自己完成？还是由家长包办？</h1> <h1> 孩子们正在整理书包，将书包内所有课本、作业本、文具盒等按照一定次序排放整齐。这样做不仅使孩子们便于拿取课本和作业，更重要地是教会孩子们做任何事要按照规矩办事，要有规矩意识。</h1> <h1> 作为家长，我们应该积极关注老师每天在家长群里发的学生动态信息，更应该读懂信息内涵，配合好老师的每一个要求，从而使孩子在学校和家庭的表现达到一致或同步。</h1> <h1> 从拼音的陌生单调，到儿歌丰富多彩，孩子们在老师的辛勤培育下，茁壮成长。</h1><h1><font color="#ed2308"> 老师，谢谢您！</font></h1> <h1> 老师在讲台下与孩子们一起看电教屏幕的内容，随时加以补充讲解。</h1> <h1> 对于难于理解或不好记忆的题目，老师则到学生中间不厌其烦，采取多种方法，反复强调，直到每位学生都听懂为止。<br> 我在后面听着、看着也很感动，从内心深处发出老师您辛苦了，谢谢您！</h1> <h1> 教室侧墙柜架上摆满了各种奖牌、奖杯、证书，这些荣誉包含了全校师生的共同努力，更倾注了学校老师的心血和汗水！</h1><h1> 我要将这些荣誉后面的故事讲给孩子们听，让他们更加热爱班级、感恩老师。鼓励他们刻苦学习，培养他们的集体观、荣誉感，努力为班级争光。</h1> <h1> 家长在教室后面同孩子一起听课，我想每一位家长的潜意识里更多地是关注自家的孩子，无论他们举手回答问题，还是在课桌前的坐姿，以及是否存在思想开小差或是有小动作，都会牵动你的心。你是否觉得有必要积极与老师沟通？主动听取老师的意见？或是争取抽时间在家里多陪陪孩子？因为孩子的教育是<font color="#ed2308">“情源教育，家校共育”</font>。</h1> <h1> 为了能使学生及时消化吸收，老师随即布置一些题目，让学生现场作答，并检查学生回答情况，以便及时调整讲解的思路与重点。</h1> <h1> 数学课有数字、有图标，加上老师绘声绘色、生动有趣的讲述，牢牢地吸引了学生的眼球</h1> <h1> 为了让孩子们牢牢记住个位、十位的区别，老师用教学模具，很具体地让每个孩子分辨个位、十位的位置。</h1> <h1> 把抽象的数字加减变换成实体的多少，确保每位学生能够快速理解加减法的含义。</h1> <h1> 家长开放日现场。</h1><h1> 家长深入到教室，也像小学生一样在认真听讲，我边听边思考，现代的教学方式方法和过去有何不同。通过现场看、听，增强了对开放式教学灵活多样的理性认识，看到了老师课堂教育的方法，感受到了老师的辛苦，同时也欣赏到了老师的教学风采。</h1><h1> <font color="#ed2308"> 老师，为您喝彩、为您点赞！</font></h1> <h1> 短短的两节课很快过去了。</h1><h1> 家长们随同孩子们一起在操场上跑步，看到孩子们在跑道上叽叽喳喳、生龙活虎的样子，不由感叹：童年多美啊！</h1> <h1> 家长们在队伍中兴奋的样子，好像变成了一名小学生，仿佛回到了那段难忘的小学生时代。</h1> <h1> 看到雄伟挺立的教学楼窗明锃亮，红色标语格外醒目，活动操场宽敞干净，学校整体格局错落有致。孩子们课堂教育形式多样，课外活动丰富多彩，让孩子们在这样的学校学习、成长，我们还有什么不放心的？</h1> <h1> 后记：经过参加家长开放日现场活动，使每位家长都有不同的收获。回想自己在小学时代，那种灌输式、填压式的教学，确实存在很多弊病与不足。相对开放式的教学很容易把学生引入到学习地情境里，更能够充分激发和调动孩子们的兴趣，并且通过多种多样的互动模式，寓教于乐，不知不觉让孩子们掌握了应学的知识点。<br> 经过开放日活动，也让我们真正明白了学生的学习，不仅仅是学校老师、孩子的事，作为家长更应该积极配合学校老师，努力做好与学校老师地配合，真正形成合力，才能促进孩子的学习和健康成长。</h1><h1> “春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”是对老师的讴歌，也是老师一生的真实写照！</h1><h1><font color="#ed2308"> 老师，您辛苦了！老师，谢谢您！</font></h1>