诊断示范同进步 磨课研课共发展——花垣县民族中学片区初中数学送教下乡

石红慧

　研课磨课活动是教师们思想的碰撞，是智慧的交流，在一次次磨课的过程中，教师对新课程理念把握更准确，对教材研读更深入，对学生学情了解更透彻，同时也使教师的点拨引导能力、临场应变能力、教学创新能力得以提升，教学水平有质的飞跃，教学实践经验不断丰富，实践性智慧得以发展。在一次次打磨的过程中，磨出教师间合作交流的默契，磨出教师们理性思维水平的提升。

花垣县培训师团队片区组长研课磨课制定方案会议圆满结束

　

　　十一月下旬，紧张而有序的初中数学送教下乡活动进入到了新的阶段。高屋建瓴的理论培训， 如同那随风摇曳的花枝，流光溢彩，绽放着美丽，吐露着芬芳，让我们国培人多了一份期待，多了一份向往，期待着学以致用，向往着硕果累累。

根据计划，我们进入了送教下乡培训的实践环节——诊断示范、磨课研课阶段。

国培计划(2018)一一花垣县中小学送教下乡项目(花中片区)活动方案

国培计划(2018)一一花垣县中小学送教下乡项目B202花中片区(一度研课磨课环节)

温馨提示

学员上传课件、教案

线上点评

国培计划(2018)一一花垣县中小学送教下乡项目B202花中片区(二度研课磨课环节)

　花垣民中片区教师积极参加国培，结合本单位的教研活动进行磨课研课。石绍超和李凡茂老师分别进行了试课，然后再研讨。人虽少，但讨论却非常热烈！最后向全校的同仁展示磨课成果，听取大家的意见！磨课活动提升了教师们的业务水平，提高了课堂效率！

　石绍超老师，为使磨课出精品，他们进行了集体备课。本校的教师各抒己见，将自己对教材的理解，和对本节课教学方法的采用上的一些好的见解无私地贡献出来，结合自己的教学设计进行适当调整，完成了教学设计，并于11月20日进行了课堂教学展示。课后授课教师石绍超立即进行课后反思。

(二度研课磨课)上课环节

(二度研课磨课)评课环节

国培计划(2018)一一花垣县中小学送教下乡项目B202花中片区(三度研课磨课环节)

研课磨课活动由石绍超、麻召霞、石华升三位老师主备，活动主要采取听课议课和指导备课的方式进行，全体数学教师积极参与打磨。石绍超老师讲的是人教版七年级上册《实际问题与一元一次方程(配套问题)》一课。麻召霞老师讲的是八年级上册《同底数幂的乘法》一课。石华升老师主讲的是职校《椭圆及其标准方程》一课，详实的磨课计划，细致的小组分工，数学教师们集体智慧得到了充分的发辉。一次次的磨课过程，使老师们对新理念把握得更加准确，对教材的研读更加深入，对学情了解得更加透彻。磨课不但磨出了教师间合作交流的默契，更磨出了数学教研团队理性思维水平的提高！

2018.11.20米蓉老师7:10站在门口期待老师们的到来！

张红主任作总结发言

国培计划(2018)一一花垣县中小学送教下乡项目B202花中片区(四度研课磨课环节)

国培犹如一艘大船，载着我们一起畅游知识的海洋，初中数学老师们抓住国培这个宝贵的时机不断完善自我，提升自我，展示自我。这里记录了他们磨课活动的瞬间：在发展中心领导张红、邓艳的指导下，花垣县民族中学片区组长石红慧的组织下，大家对李凡茂和石绍超两位老师的教学设计进行了修改与研磨。

两位老师讲课——师生互动，生生互动，精彩纷呈；领导老师观课——聚精会神，若有所思。主讲老师说课——阐述备课过程中的思考。

　 石绍超和李凡茂老师分别向大家介绍《实际问题与一元一次方程(配套问题)》这节课的设计思路，说出"同课异构"中的美......大家听到非常认真。

老师们在听完课后，各抒己见，每个人都有自己独到的见解，把两节课这些优点和缺点都汇总在一起，让两位老师的课更加的充实饱满，更加完美。

石红慧和米蓉老师及工作人员为此次培训默默付出，无怨无悔！

参训教师磨课研课剪影——

石红慧作总结——研课磨课，是思维过程的改变与重建，正如蚕蛹蜕变，只有经历一次次的磨砺，才能练就美丽的翅膀，尽管在磨课过程中有困惑有痛苦，但也有顿悟与快乐，我们要借国培之风，扬教研之帆，在自己专业成长的道路上成就自己的理想之梦。

　一天的教学示范虽然短暂，但活动紧凑而充实，用心而精彩。相信通过一天示范课的研讨实践，无论带给参培者还是授课老师的影响都是深远的。每一个亲历的人都会心有所动脑有所思，都会把所思所想转化为行动 ，在岗位上实践，在实践中成长。

全体学员总结中…

纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。初中数学送教下乡的实践过程，就是为了探索一条创建智慧型课堂之路。全体教师探索着、实践着、完善着，让智慧型课堂的创建之路越走越宽。

送教下乡，
百炼成钢。
携手国培，
展翅飞翔！