<h3> 2018年10月8日至9日，我有幸参加了第二十七届“现代与经典”全国小学英语教学观摩研讨会，短短两天半的时间我聆听了10节精彩的观摩课和4场专家报告。高强度的听课安排和报告，紧张又充实，让我充分领略了名家的风采和魅力。<br> 本次活动的地点是南京工业大学的大礼堂。古朴的建筑，参天的大树，朝气蓬勃的年轻学子们，无不展示着这所学校浓厚的艺术氛围和历史文化，能在这里观摩学习，真是一种享受。<br> 本次上课的老师，风格迥异，各有千秋。有的平稳中彰显活力，教育的艺术，有的幽默诙谐，充满灵动的教育机智，有的质朴而又不失大将风范，有的声情并茂，感染着在座的每一个学生，每一位老师，给我们这些汲取养分的教师，一次又一次的震撼。</h3> <h3> 首先由来自江苏省苏州大学实验学校著名特级教师戈向红老师给我们带来的一节语音课 《phonics lesson》。在戈老师的课堂上，4个phonics stories,让学生自己发现规律，享受思考的“fun”——真正让学生find,think,speak,learn！</h3> <h3> 顾洁老师的课轻松活泼，学生的表现力同样优异！一节好的绘本阅读课不是只关注故事本身，而是要透过故事看到后面的内涵以及引发听故事的人的深入思考！顾老师全程都在和学生进行思维碰撞，引导学生读故事，总结大意，更重要的是让学生了解了主人公的个人成长心路历程，强化了正确的价值观，彰显了正能量！</h3> <h3> 一块黑板，一只粉笔，崔老师用风趣幽默的语言，生动形象的道具，循循善诱，层层深入，带领孩子们学习描述动物，经过充分的练习之后，引导孩子们走出课本，走进生活，从描述崔老师开始，学会描述你看到的人和事，崔老师看似随意的动作，听似随意的表达，每个都紧扣主题，每句都给孩子以鼓励，以启示，崔老师虽自谦，但是初次见面，就和孩子们配合如此默契，课堂生成如此精彩，真正的大师不过如此！</h3> <h3> 周亚文老师的英语课真正贴近学生生活实际， 周老师的课开始直接显示bullying的图片，图片内容加上音乐直击孩子们的内心，让学生回忆自己身边是不是也存在这些现象，让学生在真实的生活情景中感受bullying，进而走进今天的主人公jerry的经历。学生的体验更真实有效！从头到尾周老师的引导都非常到位！让学生不仅学知识，更懂得在现实生活中如何保护自己，say no to bullying.我想教学的真正意义也就是这样吧！</h3> <h3> 主老师将颜色与情绪相结合，鼓励孩子勇敢的使用不同的肢体语言大胆地进行模仿表达，带领学生体验happiness,calm,sadness,anger,fear情绪下的心里感受，引导孩子思考、想象、感受、体味，一步步引导孩子带着情感阅读，伴随着动作感受不同的情绪，让孩子们表达不同情绪的表现方式，轻松掌握情绪的表达，真正的实现了无声的动作大于有声的语言👍👍👍</h3> <h3> 别具一格的围坐方式，充满惊喜的故事书，一顶可爱的海盗帽子就这样把孩子们带入了故事情境中，这才是真正的“讲故事”。孩子们非常喜欢这样的学习方式，听老师娓娓道来，每一个“真相”揭开前都充满了猜测，这种环节设计真是巧妙！而且在讲故事过程中还注意了阅读小tips，为学生提供了阅读技巧指引，真是贴心！为年轻温柔的王红老师点赞！</h3> <h3> 朱婉源朱老师口语流利，课程设计风格贴近我们平时课堂，值得借鉴。这一课对于四年级的学生来说，内容较深，但是朱老师和孩子们互动的很好，通过游戏，歌曲，把课堂演绎得生动，活泼。</h3> <h3> 淡定稳重的王劲春老师的课堂上任何一个环节都是精心设计的,在看似漫不经心的教学中不仅让学生学会了新的单词和句式,还巧妙的化解了重难点,在行云流水中交给了学生学习的方法,更培养了学生学习的能力。</h3> <h3> 田湘军老师，一位50多岁的男教师，他用幽默风趣的语言上了一节《Favourite activities》，底下的老师包括我很敬佩他。田老师用那风趣幽默的语言、实在而独特的教学风格使南京理三牌楼的小学生卸下来了负担，放松了心情，带上愉快的心情学习。课堂上孩子们认真倾听，热烈的参与和一阵阵欢声笑语，也换来了会场里听课老师们的一次次热烈的掌声。田老师的动作、表情、语气和语调无一不透露着艺术的气息。正如司马迁说的：高山仰止、景行行止，虽不能至，然心向往之。</h3> <h3><br> “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，要学习的真是太多太多了，听完名师们的课更多的感受就是：不断的丰富自己，不断的让自己精彩起来，一切都会变得很easy!希望自己在今后的教学生涯中不断努力学习和改进，不断尝试，不断修炼，相信自己会越来越好!</h3>