网红教师是怎么炼成的

潘超超

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　　2018年11月10日，浙江省海宁中学的孙月飞老师为缙云县新教师培训班的学员们带来一场“网红教师专业成长之路”的精彩讲座。

    孙老师的讲座给我们留下了深刻的印象，让我们获益匪浅。正如孙老师所言，移动互联网时代使内容创业受到热捧，在教师教学领域，同样催生了越来越多的网红教师。新时代要求新理念、新技术和新教师。而网红教师似乎成为当今教师的一个新的选择。

一、网红教师——互联网时代的产物

 古人云： 师者，传道授业解惑也。而今，随着移动互联网时代的到来，网民对知识的渴求是刚需，知识变现的时代已经到来。“互联网+”为老师与学生之间提供了新的沟通渠道，为老师们提供新的施展才华的渠道。

孙老师认为网红教师并不仅仅是网络红人，还应该具备其他技能。

网红+说、事件、才艺、美貌……=网红教师

• 基本功是基础——从成为好教师开始
  
• 需要事件被发现——适度宣传
  
• 一专多能——不要只埋头教书
  
• 学生也是外貌协会——再丑也要注意形象
  

二、规范管理——互联网时代的发展         

        孙老师还提出老师们要考虑如何用好网络，成为更具正能量、更有号召力的网红教师。

      成都七中初中学校特意颁布关于网红教师管理的暂行规定，为鼓励全校教师成为移动互联网时代的网络名师，促进移动互联时代教师专业发展，促进网红教师健康发展。

三、成长之路——互联网时代的突围

       孙老师以风趣幽默的语言分享他成为网红教师的成长之路，为了让自己变得优秀有些方法很土，但也是值得尝试的。也告诉我们有时好的开始是成功的一半，但有时不好的开始也未必是失败的一半。

（一）突围前的探索

允许我干什么？

想干什么？

能够干什么？

（二）突围所做的努力

1、网络直播课堂

• 不再像之前一样在围墙里教学，移动互联网时代打破学校、教室的束缚。
• 带来了指尖上的革命——移动智能终端
  
• 未来来得比我们想象的还要快
  

2、寻播翻转课堂

• 微课是以阐述某一知识点为目标，以精悍的在线视频为表现形式，以学习或教学应用为目的的在线教学视频。——焦建利

• “何苦纠结于概念，行动才能带来改变”
  
• 用这个时代的方式与时代对抗

        此外，孙老师还为我们分享在突围所做的努力，向我们展示制作精美的微视频。其中有运用地理知识编写歌曲，也解读古诗中的地理知识等一系列微视频，更有春晚地理解读，娱乐地理等等……

（三）突围后的优势

1、抓住机遇

有了更广阔的视野

只会埋头教书的老师不是一个好老师。

2、再接再厉

当前教育最大的问题是教师不读书。

教师都没能跟上时代的脚步，学生又怎能把握时代的脉搏。

不能等到春天到了，还在做冬天的梦。

     通过孙老师的讲座培训，我们意识到处在这样一个开放性时代，科学的发展日新月异，人们的思想不断更新，教学形式远不止之前那样单一，我们要抓住机会，改变自我，紧随时代的步伐。或许我们不可能每个人都成为网红教师，但在接下来的教师之路上，我们一定要高调做事低调做人，力求无愧于心，不滞后于人。

不想当将军的士兵不是好士兵

不想当名师的老师不是好老师

不想当网红教师的老师也不是好老师

大胆show出自己

愿我们都做一个有思想的教育者，为缙云教育助力。

作者：阮培钦，潘超超